體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    大學校院甲組桌球選手生涯發展與生涯輔導需求之研究
    (2006) 李欣靜; Li, Hsin-ching
    本研究旨在探討大學校院甲組桌球選手生涯發展情形及對生涯輔導之需求,並經由不同背景變項之分析,比較其生涯發展情形及生涯輔導需求程度之差異,同時探討生涯發展與生涯輔導需求兩者之間是否相關。透過問卷調查,以參加2006年大專校院運動會桌球甲組之選手為研究對象,總計發放278份問卷,有效回收問卷211份。問卷結果採描述性統計、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析後,針對調查結果選取5名受訪者,進行訪談。將研究結果綜整討論後,獲致以下結論: 一、大學階段之選手處於生涯探索期,故對生涯及環境探索之發展較佳,卻因長久皆接受教練及父母之安排,於生涯定向及決定之發展較差,而為日後生涯能有最佳之發展,對各項生涯輔導之需求皆大。 二、受到運動環境發展之限制,且各學校、科系性質與所需知識不 同,以及就業市場生態改變,不同性別、就讀學校、科系及教育 學程之選手,其生涯發展與輔導需求有顯著差異。 三、大學校院甲組桌球選手生涯發展與生涯輔導需求之間呈現正相關,且生涯發展中之「環境探索」、「生涯探索」及「生涯定向」分別為影響「生涯準備」、「自我探索」及「生涯規劃」輔導需求之主要因素。