體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    國中學生學業成績、身體活動量與體適能表現之研究
    (2012) 周海安; Jhou, Hai-An
      本研究旨在瞭解研究者服務之國民中學學生之體適能現況,並調查學生在日常生活中之動靜態生活情形,用以探討學生的身體活動狀況和體適能表現,以期做為本校日後推動身體活動的基礎,並據以擬訂相關目標、策略與行動方案。其主要研究對象以新竹市立光華國中在學之七、八、九年級學生為研究對象,以100學年度第一學期三次段考成績,各年級(國文、數學)各科總成績前10%身體健康學生與全校各年級學科(國文、數學)各科總成績後10%身體健康之學生,分別為國文科高成就組、國文科低成就組;數學科高成就組、數學科低成就組學生為樣本進行分析比較,並以採用國際身體活動量表中的自填短版問卷及體適能檢測結果為研究範圍。其所得結論如下: 一、國、數學科成績高成就學生的體適能表現皆優於國、數學科成績低成就學生。 二、國、數學科成績高成就學生的身體活動量表現皆優於國、數學科成績低成就學生。 三、國文程度中,高活動量表現優於不足活動量及足夠活動量,而數學程度也是高活動   量表現優於不足活動量及足夠活動量。根據以上研究結果,殷切期盼政府行政相關單位,將體適能及身體活動量列為國人健康指標的首要目標,而教育行政單位,應落實朝向我國兒童青少年的體適能表現及身體活動量指引目標方向前進。讓孩子贏在體育課,期盼各級學校校長能推動「零時體育計畫」,展現出改革的魄力,落實零時體育的計畫和目標,相信在不久將來,勢必會在學校校園裡,注入一股新的運動風潮。