體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    老年人跨越不同高度障礙物之生物力學分析
    (2005) 邱顯光; Hsien-Kuang Chiu
    在步態中跨越障礙物以及較差的身體平衡感,是最常引起老人跌倒的兩個因素。本研究目的在探討老人步行時跨越不同高度障礙物動作,對步態重心平衡及下肢神經肌肉調控的影響。實驗受試者為各10位健康年輕人(平均年齡20.9±1.73)與健康老年人(平均年齡73.5±4.06)。實驗要求受試者自我配速行走約六公尺後,跨越不同高度之障礙物;本實驗的障礙高度分為四個層級,即無高度、低高度(5公分)、中高度(20公分)與高高度(35公分)。利用一塊測力板(1200Hz)、一台Redlake高速攝影機(60Hz)和Biovision肌電圖儀器(1200Hz)等,進行各項參數收集。以混合設計二因子變異數分析檢定四種高度與兩組受試者之各項力學參數差異顯著性,統計水準定為α = .05。經分析後主要的研究結果為: 一、在跨越較高障礙物的單腳支撐期間,受試者增加重心垂直移動、減少向前重心線動量,並在身體重心與壓力中心平衡穩定的限度內,增加重心與壓力中心間距(p<.05),使身體通過障礙物。 二、在跨越較高障礙高度時,受試者在單腳支撐期因跨越動作改變致使下肢肌肉收縮順序有所改變;此外,老年人在擺動期對股直肌與腓腸肌有較高肌肉活化需求之傾向。 三、老年人跨越漸增障礙高度時,有其獨特的跨越策略:(1)縮短步幅長度並增加垂直位移,(2)減少向前重心線動量(p<.01),(3)增加跟隨腳跨越前足尖與障礙物距離(p<.001),以順利通過各種障礙高度。