體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    「光榮犧牲」的省思
    (中華民國體育學會, 2015-09-01) 林玫君; 陳羿戎
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    生態學模式探討影響國小學童身體活動量之因素
    (國立屏東科技大學主題休閒遊憩服務中心, 2012-06-01) 林玫君; 陳敏弘; 顏百汝; 葉雅琤; 蕭旭堯; 高念華
    本研究目的為利用生態學模式探討影響國小學童身體活動量之因素。研究方法:以高屏地區三間國小之四、五年級學童進行問卷調查紀錄,共發出625份問卷,收回有效問卷243本,回收率為39%。問卷內容採用生態學瞬時評估問卷(Ecological Momentary Assessment, EMA),記錄學童四天,包括平日:上課前、放學後,以及假日一整天之身體活動量及型態。統計分析採卡方檢定、多項式邏輯迴歸針對問卷內容進行分析。結果與討論:研究結果發現(1)生態學模式中微系統內,學童的年級、最常相處的人顯著影響學童之身體活動量,中系統內之變項皆無顯著影響效果,外系統中不同學校間對學童身體活動量亦有顯著差異。(2)在多項式邏輯迴歸中發現,不同學校對於學童的中等運動強度累積時間有較大的差異。結論:由本研究結果可知不同學校對於學童身體活動量之影響最為顯著。