體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    羽球運動的肉身性研究—以內在時間意識為啟發
    (2021) 林涓; Lin, Chuan
    本研究旨在貼近最真實的羽球運動實踐場域和經驗,照看羽球運動身體的時間性與肉身性,揭示內在時間意識和羽球的「肉」相互示現與相互成就的關係。肉身時間與差異的起「源」,是身體的內在時間意識的「能」啟動了身體和場域的聯結及相互流敞 的關係,成為肉身;肉身表面上是和諧共感,看似趨向同質化,事實上是不斷地在產生「質變」,當肉身被境遇觸發,肉身在對境遇的回應中創造不同、開顯差異;肉的質變中亦存在著時間性的多種表現與質感,開拓出了各種時間差,正是身體創造性和不可預測性的來源。最後,本研究也發現了肉身具有超凡性、超時空性、超理性、超己性等種種超越性的特質。
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    羽球雙打搭檔關係研究─以他者為中心的現象揭露
    (2013) 林涓; Lin Chuan
    摘要 法國哲學家列維納斯認為自我與他者的形上關係是認知關係的基礎。他主張從自我角度出發而達到的他者並不具有他異性,為了保有他者不被消滅他異性而被化約為同者,就必需由絕對他者出發,堅持他者他異性之不可化約,在與這不可化約的他人之關係中,人的存在始得顯現。本研究嘗試破除通俗化,也就是同者為主的觀點,將貼近事實的實踐經驗做出層次與結構化的陳述。研究結果以類似「剝洋蔥」的方式,用現象學方法將羽球雙打搭檔關係一層一層的剝除。假設將雙打搭檔關係的整體視為一顆洋蔥,第一層的表面是自然態度之下,各個角度所見之羽球雙打搭檔關係(本研究的第四章所描寫的);接著揮別了第一層,發現第二層是以自我為中心的觀點呈現出的羽球雙打搭檔關係(本研究的第伍章第一節所述);繼續往下剝除,來到了第三層,是以他者為中心的觀點呈現出的雙打搭檔關係(本研究的第伍章第二節所述),再把最後一層皮撕開,最後到了洋蔥的核心部分,看見了羽球雙打搭檔關係的最基底的一層,也就是無所不在的「他」(本研究的第伍章第三節所述),只要存在,就無法逃離這個世界整體、大環境所壟罩的,無所不在的牽引。經過了層層的揭露,羽球雙打搭檔關係豐饒多樣的形貌得以顯現在我們眼前。在文章最後,研究者對論文反思與檢討後發現,這個世界上永遠存在著無法理解的事物,實際上還有太多的隱密為人所忽略、不為人知;而這些「隱晦」卻是一直用它們自己的方式顯露自身,等待著人們去揭露。 關鍵詞:羽球、雙打搭檔、列維納斯、同者、他者