體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    大專校院運動代表隊績效指標建構與績效評估之研究
    (2012) 李俞麟; Lee, Yu- Lin
    本研究旨在建構大專校院運動代表隊績效指標,並分析2009-2011年大專校院績效值及瞭解影響績效值之因素。本研究採用德爾菲專家問卷、模糊層級分析法,建構大專校院運動代表隊績效評估指標,並以問卷調查法,針對全國大專校院171所學校中運動代表隊總數達15隊(含)以上學校,共計41所學校進行分析,並以保證區域資料包絡分析法評估大專校院運動代表隊績效,所得結果如下: 一、大專校院運動代表隊績效評估指標共分成投入與產出兩個層面,以「專任運動教練人數」與「大運會金牌總數」模糊權重值最高。 二、大專校院運動代表隊在「運動代表隊總人數」、「訓練總經費」與「場地維修費」三個部分呈現逐年上升的趨勢。 三、大專校院運動代表隊績效評估指標共計13項,包括:運動種類、運動代表隊總數、運動代表隊總人數等13項指標。 四、2009-2011年AR模式大專校院運動代表隊41所學校中,有5所學校達完全效率,依不同類型學校進一步分析,有體育相關科系的13所學校中,有3所達完全效率;無體育相關科系的28所學校,有5所達完全效率;公立學校的25所學校中,有4所達完全效率;私立學校的16所學校中,有4所學校達完全效率,影響績效值的主要因素為設備購入費及大運會總得牌數。 基於上述結果,大專校院運動代表隊績效指標,以爭取榮譽為導向,依整體績效評估結果,建議國內大專校院經營運動代表隊,公立大專校院應朝向經營有體育相關科系之運動代表隊、私立大專校院應朝向經向非體育相關科系之運動代表隊。