體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    我國殘障桌球選手運動參與之研究
    (2007) 吳智東; Wu Jhy-Dung
    本研究旨在瞭解我國殘障桌球選手運動參與之現況,並探討不同背景變項之殘障桌球選手運動參與動機及參與行為之差異情形。以我國殘障桌球選手125名為研究對象,研究工具為自編之「我國殘障桌球選手運動參與調查問卷」。所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及卡方檢定等統計方法進行分析後,其研究結果如下︰ 一、我國殘障桌球選手以男性居多、主要年齡層為41-50齡、學歷以大專(含)以上較多、月收入2-4萬最多、運動球齡以10年以上佔多數、肢體障礙類別以患有小兒麻痺症者最多、參加級別以輪椅組較多、運動成就以沒參加過代表隊者居多。 二、我國殘障桌球選手運動參與行為:每週參與桌球運動的次數以「2次」為最多;每次參與的總時間以「61-120(含)分鐘」為主;運動參與時段多為「晚上」;大部份選手在「工作之餘」參與運動;影響選手參與桌球運動的重要人物為「朋友」;阻礙選手參與桌球運動的原因則是「時間不足或無法配合」。 三、在參與動機前五項,依序為:壓力避免需求、健康體適能需求、成就需求、社會需求、知識需求。 四、不同性別、年齡、學歷、工作收入及運動成就之我國殘障桌球選手運動參與動機有顯著差異。 五、不同性別、年齡、學歷、工作收入、障礙類別、參加級別及運動成就之我國殘障桌球選手運動參與行為有顯著差異。