體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    視障學生與正常學生下坡行走步態之研究
    (2003) 吳世峰; Shih-feng Wu
    本研究以視障學生及正常學生下坡行走時的步態參數相比較,探討適合視障學生下坡行走的坡道坡度為主要研究目的。利用數位攝影機拍攝實驗參與者往下行走於不同坡度步道時之人體側面影像,以APAS動作分析系統,將實驗參與者下坡行走時之步態影像轉換成數位化參數資料,再以SPSS套裝軟體進行統計分析,探討相互間之差異。研究對象分成兩組:一、實驗組:台中啟明盲校視障學生(重度全盲生)16名,平均年齡18.60±1.92歲,平均身高162.25±11.28公分,平均體重67.36±15.59公斤,平均腿長84.50±6.54公分。二、對照組:國立清水高中正常學生16名,平均年齡16.98±0.84歲,平均身高166.75±3.94公分,平均體重56.88±7.25公斤,平均腿長89.19±7.94公分。坡度設計依「建築技術法規」中無障礙設施之坡度設置規定,選擇坡度高長比例1/12、1/10、1/8、1/6、1/5之坡度及平地坡度0等六種坡度,作為本實驗設計坡道坡度。 研究結果發現: 一、視障學生與正常學生在本實驗設計的坡道往下行走時之步態有明 顯差異,其中步態參數差異較大的項目包括跨步步長、步行速 度、及步長與腿長比例三項,而其主要因素又在於視障學生跨步 步長明顯小於正常學生。 二、本實驗設計之坡道坡度,對正常學生下坡行走的步態影響不大, 但對視障學生則有明顯影響,當坡度提昇至高長比例為1/10時, 有多項步態參數達顯著差異(p<.05),且隨坡度的提昇,差異有 更明顯。 因此,在考量學生下坡行走時步態之穩定性及安全性,專門供視障學生使用之坡道,建議其坡度設計應小於1/10為宜。