運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

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    以共同邊界模型評估運動品牌 Instagram 經營績效
    (2022) 陳云頡; Chen, Yun-Chieh
    影像內容為主的社群媒體成長非常快速，而 Instagram 已經擁有超過 10 億的使用者， 因此對品牌而言，評估在 Instagram 上的行銷績效十分重要。然而 Instagram 的相關研究較少，且評估社群行銷績效時，多以追蹤人數或互動率評估。Nike 及 adidas 為世界前 兩大的運動鞋與服飾品牌，皆以不同的品牌經營模式，推出風格及針對不同客群的品牌，並經營 Instagram 品牌帳號。本研究目的為評估 Nike、Jordan Brand 和 Converse，及adidas 與其副品牌 adidas Originals 在 Instagram 上的貼文績效。另比較互動率評估方 法與共同邊界資料包絡分析法 (metafrontier data envelopment analysis, MDEA) 之差異， 且為品牌於 Instagram 經營策略提出建議。本研究根據品牌貼文受歡迎理論，以生動程 度、交互性、文字數、輪播圖卡數作為投入變數，按讚數、留言數為產出變數，蒐集2019 年至 2021 年 Nike、Jordan Brand、Converse、adidas 及 adidas Originals 在 Instagram 上發佈的所有貼文之數據，以差額變數為基礎的 MDEA，計算各個貼文的共同技術比率 (meta-technology ratio)，並以單因子變異數分析各品牌互動率及共同技術比率之差異。研究結果發現以互動率分析品牌貼文績效會有巨大誤差，應以品牌貼文受歡迎理 論並採用 MDEA 分析貼文績效。經本研究分析比較，Nike 多品牌家族表現較佳，adidas 主副品牌策略績效未達效果。本研究建議運動品牌應精簡貼文投入內容，以少量字數及輪播圖卡數吸引使用者與貼文互動，以提高效率。未來研究可擴大品牌領域及 貼文範圍，做更深入全面的評估分析。
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    品牌的建立與永續經營：以檜山坊的品牌故事為例
    (2023) 黃素秋; Huang, Su-Chiu
    本研究目的是藉由檜山坊於品牌管理與實踐永續經營之企業經驗，嘗試驗證如何將品牌建立與企業的永續發展相結合，並探討其對企業經營之影響。以檜山坊在品牌經營和永續發展方面的實踐，並結合相關學說理論佐證。研究方法採用非結構式訪談法，選取不同的客戶族群進行深度訪談，探究他們對檜山坊產品的實際體驗，並將受訪者之研談內容進一步地分析。研究所得結論如下：檜山坊於品牌建立的要素中，無論從品牌的核心價值，再至品牌定位、品牌形象，以及品牌經營管理等，檜山坊已經滿足了品牌建立的條件。
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    學校運動代表隊品牌形象發展歷程之研究-以98學年度高中甲級籃球聯賽為例
    (2011) 謝旻凱; Ming Kai Hsieh
    傳統學校體育中，除體育教學之外，還包含了籌組社團及各單項運動代表隊，以代表學校開啟對外之技術交流與競賽的橋樑，久而久之，學校所籌組成的運動代表隊，在透過各種競賽與他校進行技術交流的同時，也經由不同競賽的平臺中提升了學校知名度，學校與運動代表隊本身也逐漸產生品牌性聯結。而在講求事事效率與管理的時代，教育經營多元化、市場化的潮流儼然已經成形，學校體育及運動團隊亦應瞭解並學習品牌發展及經營之策略，以使學校發展更具特色，吸引優秀學生就讀，提升教師對學校之認同感，並對運動代表隊之招生產生正向影響。因此，本研究的主要目的在瞭解98學年度高中甲級籃球聯賽前三名之學校運動代表隊品牌發展之歷程，並藉由文獻探討、文件分析、以及深度訪談等方式，探討其品牌形象發展之現況與歷程及阻礙與助益因素，並提出建議供對未來學校運動代表隊欲發展品牌形象時之參考。 研究結果發現，學校運動代表隊品牌形象發展現況有：（一）個性商品通路匱乏；（二）個性商品淪為贈品；（三）無法創造隊伍形象風格；（四）人員品牌知覺依學校性質差異而有所不同。品牌形象發展歷程，主要的影響因素為：（一）學校校風與歷史背景；（二）隊伍領導者的想法；（三）軟硬體設施的充足與否。品牌形象發展助益，將以上諸點統整後如以下所示：（一）運動行銷公司的規劃；（二）民意代表的資源；（三）學校內部的支持度；（四）家長會及後援會的資源注挹。 學校運動代表隊的品牌形象發展阻礙，將以上諸點統整後如以下所示：（一）缺乏專責人員及經費；（二）學校性質的差異；（三）學校內部的支持度與否；（四）家長會的態度。學校運動代表隊的品牌形象發展未來規劃可著重在以下諸點：（一）配合運動行銷公司的規劃；（二）搭配民意代表的資源；（三）學校內部的支持度與忠誠度提升；（四）強化家長會及後援會的資源注挹；（五）加強選手的日常生活管理；（六）球隊戰績的提升；（七）積極的運動技術訓練及延長選手運動生命；（八）校內專業組織或人員、經費規劃。