運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    優秀運動員運動復出歷程之研究－一種情境兩樣情
    (2007) 許凌岑; Hsu, Lin-chen
    運動退休不見得是一條遠離運動場的單行道，甚至因經驗豐富與心理素質成熟等因素，已退休運動員之復出消息時有所聞，但隨著生命的發展，運動員復出後所需面臨的困擾與退休前的情境已不可同日而語，因此，本研究之主要目的在於建構優秀運動員之運動生命史，藉以探究優秀運動員在運動復出後所面臨之困擾因素、因應策略及所得資源間的損益平衡情形，進而檢視我國現行體育政策。 基於研究目的與文獻，本研究將採取質性研究的方式進行，針對3位復出優秀運動員進行半結構式訪談，並以Schlossberg轉換模型（1981，1984）為分析其運動生命史之基礎。研究結果發現： 一、影響3位復出優秀運動員運動退休之因素與運動員對未來職業生涯發展的確定性有關，而其復出受教練影響甚大，且可視為過去運動生涯的延伸。 二、在運動生涯轉換歷程中，個人特質、環境特質與事件特質等特質要素對運動員的適應情形具有影響力，當特質要素所衍生的正面情緒以及獲得之支援資源大於負面情緒，運動員可在當中得到良好的適應。 三、優秀運動員復出後要面對的困擾因素包括生理條件退化，心理壓力、自我控制時間減少、與教練互動問題及隊友間之互動問題等，其選擇的策略包括自我調適，以及尋求家人、親密友人、非運動相關同儕或訓練單位等外在協助。 四、目前我國的相關體育政策發展未臻完全，在內容與實際應用上，仍有進步空間。 有鑑於此，本研究建議優秀運動員退休前應對未來生涯進行規劃、生涯轉換中主動尋求協助資源，復出後可善用成熟的心理素質；建議相關行政單位主動出擊，關心運動員、提供更多元與完善的協助政策且建立專業的心理諮商系統。
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    大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之研究
    (2013) 詹俊成; Chan, Chun-Chen
    本研究以生涯發展理論為基礎，探討大專運動員在社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之現況、比較不同背景變項大專運動員在社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之認知差異情形、分析大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之相關性，以及驗證大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之線性結構模式為主要研究目的。本研究分為兩大階段進行，首先以參加101年全國大學校院運動會公開組之650名運動員為研究對象，透過｢大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展調查問卷｣進行調查，共獲得551份有效問卷，並以描述統計、單因子變異數分析、典型相關分析及結構方程模式進行資料分析；其後，再透過立意抽樣方式選取6名大專運動員為研究對象，以深度訪談方式瞭解大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之現況與重要影響因素；最後，綜整量化與質性研究結果，獲致以下結論與建議： 一、大專運動員在社會支持方面，對於隊友支持的感受最為強烈。在生涯信念方面，對工作價值的知覺情形最高。在生涯自我效能方面，以目標選擇決定的自我效能最佳，蒐集職業資料的自我效能最低。在生涯發展方面，在生涯探索與生涯定向的知覺情形頗為均衡。 二、大專運動員之性別會影響對社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展的認知程度；大專運動員之年級會影響對生涯信念、生涯自我效能與生涯發展認知程度。 三、大專運動員社會支持與生涯信念、生涯自我效能、生涯發展具典型相關；大專運動員生涯信念與生涯自我效能、生涯發展具典型相關；大專運動員生涯自我效能與生涯發展具典型相關。 四、大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之結構方程模式各估計參數路徑達顯著效果，顯示社會支持越高則會產生更積極的生涯信念以及更高的生涯自我效能，進而影響生涯發展；大專運動員缺乏具體實質的支持，加上來自於家人、隊友等人的支持與高度期待所產生的心理壓力，致使社會支持對生涯發展無顯著影響。 基於上述研究結論，政府相關部門與學校除建構完善的大專運動員社會支持體系，培養正向的生涯信念外，更要提升其生涯規劃相關能力的自信心，方能對大專運動員的生涯發展有所助益。而針對未來研究方面，建議未來可針對其他層級運動員，以及運動員的家長、教練等進行研究，藉以進行更廣泛的討論，當可獲得更寶貴的研究成果；此外，可採縱貫面的多年期追蹤調查研究，亦可在多年期研究過程中介入相關輔導機制，探討相關輔導策略所帶來的影響與效益，如此將可更深入地剖析運動員在本研究各研究變項上的表現與轉變。