運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    預見未來的你-籃球傳球知覺預期能力之探討
    (2011) 徐玉; Hsu, Yu
    快攻是籃球進攻戰術中極為重要的一部分，也是一種武器，它能最有效地破壞防守戰術，在防守方還未有效組織防守時，迅速的發動攻勢，使己方能在無人防守或是以多打少的優勢下，最有效之攻擊方式之一。傳統的進攻皆以後衛作為進攻的起始點，然而現代籃球的趨勢已經演變成人人皆可為發動者。在長傳動作中，籃球員必頇以有效的知覺預期能力，快速、準確的將球傳到目標。目的: 檢驗不同進攻位置選手在執行籃球快攻傳球工作時，知覺預期能力和傳球準確性的關係。方法:本研究以大專籃球聯賽公開男一級後衛及中鋒各6名共12名參與者，每人需執行15次快攻長傳，參與者需將球傳到目標位置，球出手後即受遮蔽眼鏡影響失去視覺，需以按鍵方式表示接球者及球到達目標位置的時間。實驗以高速攝影機拍攝實驗過程的影片，液晶視覺遮蔽眼鏡由紅外線光感應器啟動，經Kwon3D動作擷取軟體將影片資料數據化，以混合二因子變異數分析比較不同位置與不同表現的差異，組別內的時間預期能力和動作知覺能力的誤差，顯著水準設為α＝.05。結果:(1)後衛在傳球準確性、傳球知覺表現優於中鋒，(2)後衛和中鋒的傳球知覺誤差皆顯著高於時間預期誤差，(3)後衛和中鋒的時間預期誤差沒有顯著差異。結論:知覺預期能力對於籃球傳球相當重要，後衛比中鋒有更好的傳球知覺表現，因此有較佳傳球準確表現。
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    排球不同舉球動作之運動學分析
    (2010) 林美秀; Mei-Hsiu Lin
    　　本研究主要目的是分析四種舉球動作(包括4號位長球、2號位長球、B式快攻以及D式快攻)在運動學的差異。以2部Redlake高速攝影機(125Hz)拍攝七位大專女子排球舉球員舉球動作，經由Kwon 3D影像分析軟體進行處理，將得到參數資料以SPSS 12.0版統計軟體進行統計分析，以無母數弗里曼二因子等級變異數分析來檢定，並使用Excel軟體計算四種動作的事後比較。而女子排球舉球員舉球動作各參數間之相關程度，則以皮爾遜積差相關進行分析，其顯著水準定為α=.05。其結果發現：四種舉球動作中，在觸球球點的垂直高度上，4號位長球明顯低於其他三種舉球高度。在正面或背後舉球動作中，肩關節與踝關節有部份達顯著差異，而肘關節在各組間皆達顯著差異，顯示實驗參與人員舉球動作，肘關節為舉球之關鍵。在球滯手部分，正面舉球動作無論是長球或是平快球都較背後舉球動作的滯手時間短，而相關分析則顯示背後舉球動作2號位長球在球滯手時間與肩、肘、腕關節各組皆呈負相關，而D式快攻則只有腕關節與滯手時間呈負相關。由此得知，舉D式快攻時，肩關節和肘關節並非影響球滯手之時間。