運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    探索教育對企業團隊效能之影響
    (2005) 竺定宇
    中文摘要 研究生：竺定宇 指導教授：李晶 探索教育對企業團隊效能之影響 近年來，台灣經濟環境面臨考驗，企業處於激烈競爭的局勢，發揮團隊綜效的力量日趨重要。團隊之所以被企業寄以重望，主要是隨著團隊成員間高度的合作與協調，相應而生的效能。探索教育因其課程內涵能協助整合團隊及發掘團隊潛在問題，已受到學術界、企業界的正視。 本研究旨在探討探索教育對企業團隊效能之影響，以提供： （一）探索教育培訓者知悉實施相關課程對企業團隊效能的影響，以利施訓課程安排與規劃，期使參與者獲得最佳體驗及其認知、行為改變等目的。 （二）業界知悉探索教育對團隊效能的影響，使企業更能藉由相關課程提升公司內的合作績效、合作滿意度與團隊承諾等，並能將相關訓練成效轉移至組織中。 本研究採「實驗組及控制組前測-後測調查實驗設計」（Pre-Post test control group design）模式進行研究。研究工具則包含分兩個部份，分別為：第一部份為團隊工作狀況描述；第二部份為個人特性基本資料。研究對象為特定的觀光休閒企業之各階層人員。經實驗結果顯示，實驗組參與者在接受探索教育課程訓練後，其平均值均有提升，但僅有從主管角度觀察實驗組參與者的整體團隊效能及其各構面達顯著差異，因此本文作者建議採取質量並重或質性的研究，並延長評估時間，應更能有效評估其差異性。 關鍵字：探索教育、團隊、團隊效能
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    空中團體戰領導地圖
    (2018) 許秀如; Hsu, Hsiu-Ju
    身為第一線服務員的空服人員與旅客接觸時，提供旅客之體驗與服務行為扮演了動一髮而遷全身的重要角色，空中服務團隊，必須快速暖身、磨合、互動，並即席演出。因成員彼此不認識或了解有限，高度結構化、動態化之空中服務團隊異於一般團隊，值勤同一班的組員，必須在短時間內迅速融合，落實各項空中服務品質及飛航安全等標準程序達成公司目標，對於空中服務團隊的領導者而言，這是一個極大的挑戰。國內少有文獻針對短期團隊進行探討研究，本研究以航空公司的空中服務團隊為研究範圍，透過100位實務經驗豐富的事務長之半結構性訪談與內容分析法，來確立團隊歷程所需具備領導要素。本研究結果發現空中團隊發展前、中、後階段，首要之領導要素分別為遵循組織SOP規定、客艙管理、團隊檢討與分享，凝聚力雖非團隊發展三階段之最重要要素，卻是團隊發展中共同交集之領導要素，促使客艙組員在團隊間能建立良好關係，互動與交流；團隊領導面臨不同情境將扮演不同角色，因團隊成員組成不一，如團隊中有特別成員時，首重要素為建立認同感，適時調整方式、因材施教，妥善處理成員間關係；如面臨內外環境變化時，團隊成員間的信任與支持扮演領導之最重要角色，並成為事務長的強力後援，使團隊工作得以順利完成。綜整以上研究結果，提出未來團隊領導之建議：第一，激勵從零開始；第二，溝通零距離；第三，安全不妥協；第四，自我管理心世界；第五，自我適應應萬變，以達空中團隊之最大績效。