運動與休閒學院
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/6
為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
News
Browse
4 results
Search Results
Item 臺北市市民運動中心高齡者休閒運動動機、涉入與阻礙之研究(2011) 林季樺; Chi-Hua, Lin臺北市高齡的人口至2009年12月己達328,416人(約佔臺北市總人口12.6%),為全國高齡者密度最高的城市,因此本研究目的旨在瞭解臺北市市民運動中心65歲以上高齡者休閒運動之現況及休閒運動動機、涉入與阻礙因素,做為推動高齡運動政策與運動場館規劃之參考依據。本研究採用問卷調查方式,總計發放600份問卷,共計回收有效問卷557份,所得資料運用SPSS統計軟體分析,以描述性統計、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定及皮爾森積差相關等統計方式進行分析處理,所得結果如下:一、所得基本資料以女性,70-74歲,專職家庭主婦,教育程度為國小及以下,已婚、配偶健在,自評健康情形「很好」,每月自主運用金額「3,000元(含)以下」、最常使用游泳池(SPA水療池、三溫暖設施)、每週4次(含)以上至市民運動中心休閒運動者最多;二、休閒運動動機以「健康體能」因素考量最高,休閒運動涉入以「吸引力」因素考量最高,休閒運動阻礙以「個人內在因素」考量最高;三、不同性別與教育程度在休閒運動動機上有顯著差異,不同教育程度在休閒運動涉入有顯著差異,不同年齡與教育程度在休閒運動阻礙上具有顯著差異存在;四、休閒運動動機與休閒運動涉入具有正相關顯著水準,休閒運動涉入與休閒運動阻礙呈現負相關顯著水準。因此本研究建議,在運動中心營運損益及避免減損其它付費族群之權益為前提的考量下,將開放對象年齡提早,鼓勵更多的高齡者及早養成休閒運動習慣、積極開辦高齡者健康促進課程、落實相關運動指導員培訓與發展高齡者運動處方,可降低高齡者休閒運動之阻礙;在運動場館方面,建議加強泳域衛生及安全、增設高齡者專屬休閒運動設施及場域,提供高齡者衛生、健康與安全的休閒運動環境,亦可提升高齡者參與休閒運動的興趣與習慣,減少休閒運動涉入的風險與傷害。Item 宜蘭地區國中教職員工休閒運動需求與阻礙因素之研究(2010) 謝基煌; Hsieh Chi-Huang本研究旨在瞭解宜蘭地區國中教職員工休閒運動需求與阻礙之相關情形,以宜蘭地區國中教職員工為研究對象,透過自編之「國中教職員工休閒運動需求及休閒運動阻礙因素調查問卷」為工具實施調查。共計發出問卷480 份,回收問卷436 份(91%),回收有效問卷400 份(83%)。有效問卷以描述性統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料處理。研究結果發現: 一、國中教職員工在休閒運動的需求中以「發洩情感需求」構面最高,其次為「身心健康需求」,「表現成就需求」為最低。在休閒運動的阻礙中以「社會阻礙」構面最高,其依序為「機會阻礙」、「經驗阻礙」,「個體阻礙」為最低。 二、國中教職員工在休閒運動需求各構面與休閒運動阻礙各構面均有負相關,並達顯著性差異(p<.05 或p<.01)。在休閒運動阻礙各構面程度愈低者,其在休閒運動需求各構面則需求愈高。 三、不同「性別」、「年齡」、「職務」、「任教科目領域」、「休閒運動花費」等在休閒運動需求均達顯著差異(p<.05 或p<.01)。 四、不同「年齡」、「教育程度」、「任教科目領域」、「婚姻暨家庭狀況」等在休閒運動阻礙均達顯著差異(p<.05 或p<.01)。Item 國中教師休閒運動參與行為及阻礙因素之研究─以宜蘭地區為例(2010) 游贊薰; YU Tsan-Hsun本研究旨在瞭解宜蘭地區國中教師休閒運動參與行為及阻礙因素,而根據研究結果的發現,提出對宜蘭地區國中教師參與休閒運動之建議,並提供學校及教育主管機關規劃教師休閒運動之參考。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集,以自編「宜蘭地區國中教師休閒運動行為及阻礙因素調查問卷」做為研究工具,並以宜蘭地區國中教師為研究對象,合計取得有效樣本379份(有效回收率86.14%)。所得資料以描述性統計、卡方檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析來加以處理分析。 調查結果顯示: 一、 宜蘭地區國中教師在休閒運動參與行為上,每週參與頻率三次(含)以上者僅佔25.3%,活動時間主要以31~60分鐘者最多,教師最常參與的運動類型為戶外運動,而最受教師喜愛的運動項目為散步、騎自行車及羽球。 二、 宜蘭地區國中教師在休閒運動阻礙因素的阻礙構面上,以個人阻礙為最高;而在各阻礙因素上,則以個人興趣、身體健康狀況及體力負荷的影響較高。 三、 不同性別、年齡、婚姻狀況、任教領域、個人每月所得及學校規模之宜蘭地區國中教師在休閒運動參與行為上有顯著差異;但在不同現任職務上則沒有顯著差異。 四、 不同婚姻狀況、任教領域及學校規模之宜蘭地區國中教師在休閒運動阻礙因素上有顯著差異;但在不同性別、年齡、現任職務及個人每月所得上則沒有顯著差異。Item 臺北市青少年參與休閒運動傾向之調查研究(中華民國體育學會, 2005-06-01) 張少熙; 梁伊傑