運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    體育運動大辭典數位轉型歷程之探究
    (2025) 方開正; Fang, Kai-Zheng
    隨著科技的快速發展與全球數位化浪潮的推動,數位轉型已成為當代各行各業無可迴避的重要趨勢。在人工智慧、大數據、雲端運算等新興科技的驅動下,企業與組織紛紛導入數位化解決方案,以提升運營效率、強化競爭力,並回應瞬息萬變的市場需求與使用者行為的改變。此一轉型風潮也逐漸延伸至公共服務與教育領域,其中,體育知識的保存與傳遞亦面臨相對的挑戰與機會。 《體育運動大辭典》作為我國體育領域重要的專業知識平台,自初版紙本問世以來,即承載眾多體育學者的研究成果與心血投入,內容涵蓋運動科學、教學方法、競賽制度等多元面向,長年來成為教師授課、學生學習、研究人員與實務工作者查詢運動知識的重要工具。隨著資訊技術發展與教育部體育署的政策推動,該辭典自 2010 年代起逐步進行數位化轉型,並透過「運動詞庫優化暨管理計畫」持續更新內容、強化功能與提升查詢效能,致力於建構一套具有延續性與公信力的運動知識平台。然而,2024 年起因應教育部整體政策整併方針,《體育運動大辭典》原有平台正式併入教育部語文教育資源整合網站「樂詞網」,導致原平台部分功能遭到簡化,如互動模組與關鍵詞延伸查詢等使用者高度評價之設計遭到移除,界面亦趨於一般化。此一變革雖符合行政整併效益考量,卻也引發部分長期使用者與計畫參與者的失落與質疑,亦反映出數位轉型不僅是技術工程,更涉及使用經驗、制度延續與文化價值的再建構。本研究旨在以學術角度紀錄《體育運動大辭典》自紙本至數位、再至平台整併的轉型歷程,透過質性研究方法進行文件分析,並輔以科技接受模型(TAM)探討使用者對數位平台轉型後之接受程度與實際使用情形。研究聚焦於知覺有用性、知覺易用性、使用態度與使用行為等構面,分析平台轉型對使用經驗與價值認知的潛在影響。同時亦運用 PEST 分析與SWOT 分析,系統檢視辭典所處之外部環境與內部條件,釐清平台整併背後的政策脈絡與未來可能性。