運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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Author: search.filters.author.張基贊Subject: search.filters.subject.Leisure benefits

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    風帆運動參與歷程之研究-以新竹及福隆帆船俱樂部為例
    (2005) 張基贊
    風帆運動參與歷程之研究 －以新竹及福隆帆船俱樂部為例 研究生：張基贊 指導教授：王宗吉 中華民國九十四年六月 中文摘要 雖然政府推動週休二日，而台灣又因為是海島國家，水域遼闊，應該很適合發展休閒風帆運動， 但事實上參與風帆運動的人口卻不多。因此本研究的研究目的為：一、瞭解風帆運動參與者的參加動機。二、在參與風帆運動的歷程中，參與者體驗休閒體驗之情形。三、瞭解風帆運動參與者所感受之休閒效益的情形。四、依據參與風帆運動的休閒動機，休閒體驗和休閒效益來探討風帆運動之參與歷程。本研究根據參與的歷程劃分為參與活動前、活動中以及活動後等三個時間區段，並且分別以參與動機、休閒體驗和休閒效益作為相應之調查內容。本研究的對象為新竹帆船俱樂部的教練或義務教練，以結構式的訪談法來搜集資料與分析。根據訪談結果，研究者發現風帆運動參與者在參與活動之前、活動中以及活動之後的參與歷程如下：在休閒動機方面，以「刺激、挑戰」和「掌控」為主。在休閒體驗方面則以「體力、技巧」、「努力克服困難」、「專心投入、樂在其中、忘了時間」和「好玩、有趣、愉快」為主要的休閒體驗。在休閒效益方面則包括「快樂、開朗、放鬆」、「訓練體能、維持健康」等心理與生理的效益最為明顯，其次為「認識新朋友」之社交上的休閒效益。由於風帆活動有上述休閒效益，因此本研究建議 :學校加強海洋教育、建設沿海休閒設施、推廣各項海洋文化的活動以便民眾體驗。