運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

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Author: search.filters.author.卓俊伶Subject: search.filters.subject.Physical activity

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    體育與運動科學研究現況的批判與省思
    (中華民國體育學會, 2011-09-01) 卓俊伶
    體育與運動科學是一個以身體活動爲本質，跨學科與跨專業的學域，各學科研究所建構的知識體系，具有獨特性。本文以臺灣體育與運動科學研究爲範圍，提出國科會體育學專題研究計畫與兩個主要學術期刊的計量分析，發現體育與運動科學研究呈正面發展之現況，續之以批判思考方式，對體育學報與大專體育學刊已刊登論文，提出可資改善之處與建議。最後，對體育與運動科學研究的省思，提出：（一）考量以人與身體活動爲本的科學研究，有其個人知識與不易絕對客觀的限制；（二）建議採行實證手段，並且進行轉譯研究；與（三）遵守學術研究倫理規範的重要性。
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    青少女身體活動及其相關決定因素之探討
    (臺灣應用心理學會、應用心理研究雜誌社, 2009-06-01) 馮木蘭; 卓俊伶; 吳姿瑩
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    學齡前兒童身體活動課程與工作記憶
    (臺灣運動心理學會, 2008-05-01) 唐惠君; 柯天路; 卓俊伶; 洪聰敏
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    兒童身體活動量與同儕關係
    (臺灣運動心理學會, 2005-11-01) 陳鵬仁; 卓俊伶
    身體活動對兒童的健康與發展有其重要性。過去在兒童的身體活動與健康關係的研究，大多著重在生理方面，甚少探索兒童身體活動與其社會發展面向的關聯。本研究旨在探討兒童身體活動量與同儕關係及個人在團體中社會互動的關聯性，採用「國小學童身體活動量問卷」與「社交測量地位指數」的研究方法，以立意取樣方式，選取國小三年級某班28名學童（平均年齡10.7±0.8歲）為研究對象。研究結果以皮爾遜積差相關法進行統計分析，並使用社會關係圖探討兒童在班級團體中的關係。結果發現：身體活動量與社會地位指數呈正相關（r=.42, p<.05），顯示兒童身體活動量愈高，在同儕間的社會地位愈高；而社會關係圖發現身體活動量高的兒童，相對地在班級團體中的關係也較好。
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    身體活動及其相關觀念釋義
    (國立成功大學體育室暨體育健康與休閒研究所, 2005-01-01) 卓俊伶; 馮木蘭
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    青少年身體活動及其與人際影響、認知變項及和當時行為競爭需求之關聯分析
    (中華民國大專院校體育總會, 2001-07-01) 吳姿瑩; 卓俊伶; 馮木蘭
    本研究以健康促進模式為研究架構，目的在檢驗人際影響（社會支持、規範仿效）、特定行為認知（自我效能、知覺利益、知覺障礙）、和當時行為競爭的需求行為等各種變項與青少年身體活動的相關性。本研究採結構式問卷進行橫斷式研究，量表的內部一致性之Cronbach's α係數介於.83至91之間；以身體活動結果變項進行因素分析及關聯性考驗，結果顯示有良好的建構效度，因此，此研究所使用之問卷具有良好的信效度。以方便取樣選取臺北市某兩所國中二年級學生為樣本進行調查，有效問卷共 969 份。 將所得的資料，以自變項中的中數為基準，高於中數列為高組，低於或等於中數列低組，以 t 考驗檢驗高組和低組之身體活動與自變項的關係，研究結果經分析討論後，發現：（一）有較多正面人際影響的青少年，其身體活動量高於獲得較少正面人際影響者；（二）對身體活動有高自我效能、高知覺利益和低知覺障礙的青少年比具有相反的認知者，更可能參與身體活動；和（三）和當時行為競爭需求變項與青少年身體活動沒有顯著相關。本研究建議：（一）特定行為認知與同儕影響對青少年身體活動參與，扮演了重要的角色，在未來規劃健身運動促進或體育課程時，可作為介入的重要變項；（二）父母除對這些青少年設定期望外，也應該做為青少年的身體活動和積極生活的模範並提供適當的鼓勵及幫助。