教育學系

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教育學系創於民國35年,是國立臺灣師範大學創校初期七系之一,迄今將屆七十年,期間組織與課程歷經變動,目前採行一系兩所之制運作。

教育學系創設之初,學制上只設大學部五年制學士班(含實習一年),招收本地生,之後增班並收海外僑生,主要來自港澳韓馬等地。另先後設有一年制及三年制教育專修科,自50年起增設夜間部六年制(含實習)學士班,至68年師範教育法公布實施後,改辦進修部三年制及四年制學師班招收現職教師,直至七十年代末。

至於研究所,民國44年單獨設立教育研究所碩士班,61年增設博士班,並開辦暑期教師碩士四十學分班。

民國76年配合學校行政組調整,系所合一。83年以後,再配合大學法修正,更名為教育學系,分設學士班、碩士班、博士班。另開辦暑期、夜間及週末等教育行政及學校行政碩士在職專班。為因應學術日趨分化專精,92年先行設立教育政策與行政研究所碩士班,98年再設立課程與教學研究所碩、博士班。為有效整合人力物力資源,自100年起推動「系所合一、一系二所」政策,系所務順利運作迄今。

本學系與教育研究所位址數經遷移,初創時,教育學系設於本部校區。後與研究所分設於圖書館校區舊圖書館兩側(今博愛大樓)。後教育系遷入舊教育大樓(今進修推廣學院),而教育研究所則於61年遷入公館校區研究大樓三樓(今數學系館)。77年新教育學院大樓落成,教育系及教育研究所一併遷入三、八、九樓。

本系所教師專長涵蓋教育哲學、教育史、教育社會學、教育行政、教育政策、課程與教學等主要領域,歷來學術表現傑出。早期有田培林、楊亮功、劉季洪、黃建中、王文俊、林本、余書麟、孫亢曾等名師執教。之後獲教育部學術獎者有程石泉、伍振鷟、黃政傑、楊深坑等諸師,兩度獲教育部國家講座者為楊深坑教授。另獲國科會傑出獎者有歐陽教、簡茂發、謝文全、楊深坑等諸師。另有賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、謝文全、吳清基及簡茂發諸師,先後獲聘為名譽教授。有關行政服務上,郭為藩、林清江及吳清基三師先後擔任教育部部長,而系友多人歷任教育部司處長或地方教育廳、局、處首長,或擔任大專院校或中小學校長、主任。

至於本系所整體表現,據英國高等教育調查機構QS公司公布「全球大學30個學科領域排名」,本校102年時教育學科排名首度獲評為第50名,103年晉升至42名,104年更躍升至22名,成績備受國際肯定。

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    「國際高中畢業會考文憑」的理念與設計
    (國立台灣師範大學教育學系, 1997-11-??) 謝中能; 蔣嘉媛; 陳舜芬
    尖端科技的日新月異已使得全世界成為一緊密連結的地球村,也讓現在的年輕人有著更多的機會到世界各地遊歷。在教育愈趨國際化的潮流之下,各國嚴格的國家考試制度似乎已不能符合青年學子的需要,而一種國際間認可的、與高中課程相結合的大學入學制度,卻愈來愈受到世界各國高中與大學的重視,這就是國際高中畢業會考文憑(IB)。IB從創設至今已有三十多年的歷史,最初的構想是由一群任教於日內瓦國際學校的教師針對該校學生面臨的升學問題所提出的,但其後擴大成為多國學者專家參與的高中課程與考試制度的研究,目前已有一健全的行政組織,也發展出一套設計精良的課程與考試制度。IB的目的在於打破各國自定課程與考試制度的藩離,並為十六至十八歲的高中學生提供一套均衡的課程,其最大的特為強調內容均衡的課程設計、引導正確教學的評量設計,以及突破國界的課程與文憑。目前全世界已有六百多所中學採用IB課程,也有八百所大學認可IB文憑或學科證書作核准入學的依據。而除了高中課程之外,IB的中小學課程也已陸續地發展出。在台灣雖然沒有任何一所大學認可IB文憑,本土的中學採用IB課程者,但IB的理念與作法對於我國的高中課程與大學入學的改革卻具有相當大的啟示,包括加強高中通識教、落實課程發展的多元參與、改進大學入學制度以引導高中教學正常化,本文最後並建議國內大學考慮認可IB文憑,以促成學生來源多元化與國際化。