教育學系

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教育學系創於民國35年,是國立臺灣師範大學創校初期七系之一,迄今將屆七十年,期間組織與課程歷經變動,目前採行一系兩所之制運作。

教育學系創設之初,學制上只設大學部五年制學士班(含實習一年),招收本地生,之後增班並收海外僑生,主要來自港澳韓馬等地。另先後設有一年制及三年制教育專修科,自50年起增設夜間部六年制(含實習)學士班,至68年師範教育法公布實施後,改辦進修部三年制及四年制學師班招收現職教師,直至七十年代末。

至於研究所,民國44年單獨設立教育研究所碩士班,61年增設博士班,並開辦暑期教師碩士四十學分班。

民國76年配合學校行政組調整,系所合一。83年以後,再配合大學法修正,更名為教育學系,分設學士班、碩士班、博士班。另開辦暑期、夜間及週末等教育行政及學校行政碩士在職專班。為因應學術日趨分化專精,92年先行設立教育政策與行政研究所碩士班,98年再設立課程與教學研究所碩、博士班。為有效整合人力物力資源,自100年起推動「系所合一、一系二所」政策,系所務順利運作迄今。

本學系與教育研究所位址數經遷移,初創時,教育學系設於本部校區。後與研究所分設於圖書館校區舊圖書館兩側(今博愛大樓)。後教育系遷入舊教育大樓(今進修推廣學院),而教育研究所則於61年遷入公館校區研究大樓三樓(今數學系館)。77年新教育學院大樓落成,教育系及教育研究所一併遷入三、八、九樓。

本系所教師專長涵蓋教育哲學、教育史、教育社會學、教育行政、教育政策、課程與教學等主要領域,歷來學術表現傑出。早期有田培林、楊亮功、劉季洪、黃建中、王文俊、林本、余書麟、孫亢曾等名師執教。之後獲教育部學術獎者有程石泉、伍振鷟、黃政傑、楊深坑等諸師,兩度獲教育部國家講座者為楊深坑教授。另獲國科會傑出獎者有歐陽教、簡茂發、謝文全、楊深坑等諸師。另有賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、謝文全、吳清基及簡茂發諸師,先後獲聘為名譽教授。有關行政服務上,郭為藩、林清江及吳清基三師先後擔任教育部部長,而系友多人歷任教育部司處長或地方教育廳、局、處首長,或擔任大專院校或中小學校長、主任。

至於本系所整體表現,據英國高等教育調查機構QS公司公布「全球大學30個學科領域排名」,本校102年時教育學科排名首度獲評為第50名,103年晉升至42名,104年更躍升至22名,成績備受國際肯定。

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    青少年毒品戒治者對藥物濫用之認知、態度、行為與因應方式研究
    (臺灣青少年犯罪防治研究學會, 2009-06-01) 李思賢; 林國甯; 楊浩然; 傅麗安; 劉筱雯; 李商琪; Lee, T.S.H.; Lin, G.N.; Yang, H.J.; Fu, L.A.; Liu, H.W.; & Lee, S.C.
    青少年濫用藥物對於個人、家庭與社會都有很大的負面影響。過去台灣地區對於青少年藥物使用之相關研究多以在校學生為研究對象,同時青少年因為使用藥物期限尚短,透過藥物防治教育與諮商的效果較成人好;因此,本研究針對少年戒治犯進行質性焦點團體訪談,探討他們對於藥物的認知、態度與行為,並且評估其如何因應高危險情境。焦點團體質性訪談由擁有質性研究經驗 的兩位碩士級人員帶領,對談主題包括建立關係、初次使用藥物的危險情境與認知、使用藥物可能產生的影響或結果、家庭以及使用毒品相關因應。最後共徵得45 位青少年受訪者,10 位青少女及35 位青少年組成7 個焦點團體訪談,資料分析是將訪談內容謄寫為逐字稿並經由研究人員重複確認資料準確性,再進行內容分析。依據訪談資料,本研究主要結果為青少年家人有使用藥物、以為俱樂部藥物使用不會成癮、藥頭會以免費及可以解決煩惱來說服青少年用藥,青少年對於使用藥物的結果感到懊悔。因此,本研究建議加強教育青少年有關俱樂部藥物成癮狀況;發現青少年家中有家人使用藥物時,應及時針對家中青少年進行心理諮商,減少使用的可能性;並研發藥頭引誘用藥相關宣導手冊,加強青少年辨識危險情境,以及加強「say NO」的行為技能。