師資培育與就業輔導處

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Subject: search.filters.subject.junior high school students

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    國中生自傷行為現況及其與述情障礙之關聯研究－以臺灣北部國中生為例
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2021-09-??) 唐文慶; 林旻沛; 李岳庭; 吳詠葳; Wen-Ching Tang, Min-Pei Lin, Yueh-Ting Lee, Yung-Wei Wu
    本研究旨在了解國中生自傷行為之現況，並檢驗述情障礙與自傷行為間之關聯性。本研究以臺灣北部地區國中生為研究對象，採分層叢集立意取樣方式進行抽樣，共取得1,060名有效樣本，並施以「自傷行為量表」與「述情障礙量表」進行分析。本研究發現如下：（1）自傷行為國中生占總人數百分比為40.91%，且其中偶發自傷行為占總人數百分比19.32%、反覆自傷行為占21.59%。（2）有自傷行為的國中生比起沒有自傷行為的國中生，述情障礙量表總分及難以辨識感受分量表和難以描述感受分量表總分皆顯著較高，但外化式思考分量表總分則無顯著差異。（3）述情障礙量表總分及難以辨識感覺和難以描述感覺分量表總分，皆與自傷行為頻率、反覆自傷及多重自傷方法間有顯著正相關，但外化式思考分量表則無。研究者根據研究結果提出討論與建議，以供中等教育實務工作者及未來研究參考。
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    國中學生的藝術家想像與教學上的啟示
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-03-??) 王麗雁; Li-Yan Wang
    藝術家形象與概念隨著時代改變。教學過程中免不了關於藝術家故事與作品介紹。大眾透過媒體亦接觸各類關於藝術家的訊息。然而園中學生心中的藝術家形象為何？什麼樣的人可以被稱為藝術家？兒童可否被稱為藝術家？藝術家概念受那些因素影響？本研究分析中部地區某國中兩個班級六十位國二普通班學生的觀點。研究發現藝術家形象存在男性為主、有鬍子、帶帽子、手持調色盤與畫筆的刻板形象；學生印象深刻的藝術家以梵谷、畢卡索以及歐洲白人男性畫家為主。然而亦有22位(36. 7%) 學生抱持較開放性的觀點，認為人人皆可成為藝術家。八成五以上的學生認同兒童與未學過專業訓練者可以成為藝術家；並自述其藝術家概念受到教師、書籍與電視媒體的影響。依據研究發現，本文進而提出教學上的省思與建議。
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    國中學生之動物保護態度及其影響因素研究
    (師資培育與就業輔導處, 2010-12-??) 任孟淵; 王順美
    對待動物的知識、態度可能將影響對待動物的行為，臺灣推動行物保護法以來，未有對於整體的動物保護態度做基礎的調查。本研究選擇320位南北及城鄉的國中生進行動物保護態度，和其相關的變項「動物知識」「 動物知覺」「 接近動物意向」 的調查。並了解學生的性別、居住地(南北、城鄉)、與動物的經驗(飼養動物、飲食)是否影響他們的動物保護態度及其相關變項。研究結果發現，學生在動物保護態度和「接近動物意願」、「動物知覺」各大題之總分均在3.5左右，均有一定之水準。「動物知識」平均答對率為74% 。學生的城鄉差異，對於學生動物保護態度和其相關變項影響大。學生的飼養動物經驗及飲食葷素，與動物的保護態度有關。