師資培育與就業輔導處
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Item 「濃縮歷史」的數學課程VS建構主義教學(師資培育與就業輔導處, 2000-08-??) 謝新傳Item E世代良性互動與臺灣音樂園區音樂教學網行動研究(師資培育與就業輔導處, 2001-02-??) 林幼雄; Lin, Yu-hsiungItem 批判思考教學(師資培育與就業輔導處, 2002-12-??) 閰中軍; Yen, Chung-chunItem 古典詩歌教學之課程設計(師資培育與就業輔導處, 2003-12-??) 潘麗珠; Pan, Li-chuItem 網路在中學建構教學之應用(師資培育與就業輔導處, 1999-04-??) 張世忠; 侯凱喨由於網路技術的成熟，網際空間可比擬是一巨大的知識庫，學習者若想於網路環境中學習，又該如何有效的、有目的且有意義地建構屬於自已的知識天空呢？本文即在於闡述個人在電腦教學上經驗，以及探索如何透過網路達到建構教學的目的。筆者是一名中學電腦教師，授課的內容為資料處理及網路系統。或許是一則經驗吧，在眾多的學習理論中，總以為建構論的學習觀較符合學習的本質。當然，並非在否定其它學派學門，相反的，不管是行為主義學派或認知主義學派，其對心理及學習理論都有一定程度的貢獻，只是個人喜歡以較宏觀的角度來檢視「學習」這歷程，適巧建構主義的學習理念頗符合個人氣質的，職是之故，藉題以發抒。Item 建構主義式教學法導致學生的數學能力下降？(師資培育與就業輔導處, 2003-12-??) 陳志修; Chen, Zhi-xio