師資培育與就業輔導處
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Item 從分散到回應：高中優質化的領導實踐跨個案研究(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2018-03-??) 楊巧玲; 陳佩英; 洪雯柔; 陳美如; 洪詠善; 孫志麟; Chiao-Ling Yang, Pei-Ying Chen, Wen-Jon Hung, Mei-Ju Chen, Yung-Shan Hung, Chih-Lin Sun高中優質化輔助方案(以下簡稱高優方案)自民國96學年度起開始辦理，歷經了三個期程。本研究透過探索幾所學校參與方案的歷程與成果，希望有助於反思方案的推動，同時協助學校思索如何持續優質發展。本研究立意選擇六所背景多元的個案學校，資料蒐集方法是訪談與參考相關文件及個案學校的相關資料。研究發現，六所個案學校因客觀條件和組織動能之差異，學校改進從點到面的積累歷程也有所不同。學校的回應式領導實踐反映在願景共識的凝聚程度、教師動能的共好程度、以及組織氛圍的信任程度上，學校因優質化階段而有不同程度的轉化與創新。跨個案的比較讓我們看見領導與動能的關聯，以及政策引導對學校優質化之影響。Item 國中女校長溝通行為之個案研究(師資培育與就業輔導處, 2005-12-??) 陳宜宣; Chen, Yi-hsuanItem 全方位品質管理與學校領導(師資培育與就業輔導處, 1998-02-??) 張振成Item 評介《學校領導--平衡邏輯與藝術》(師資培育與就業輔導處, 1998-12-??) 蔡菁芝Item 全面品質管理在校務行政上之應用(師資培育與就業輔導處, 2002-02-??) 朱元祥; Chu, Yuan-hsiangItem 學校領導的倫理議題(師資培育與就業輔導處, 2001-10-??) 范熾文; Fun, Chi-win