師資培育與就業輔導處
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Item 由另類教育分析創新教學之實施：以耶拿學校為例(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2019-03-??) 駱明儀; 陳榮政; Ming-Yi Lou, Robin Jung-Cheng Chen本研究以歐洲耶拿學校為例做分析，探討耶拿學校教學實施之特色與運用，研究透過深度訪談與實地田野調查之質性研究方法，深入記錄該學校型態，經分析歸納後，本研究認為耶拿創新教學可分述如下：一、落實以學生為主體的學習，以別具特色的四大活動─對話、遊戲、工作與歡慶，交錯安排串連起每日課程，具適應個別需求的彈性時間與空間安排。二、課程設計著重自主學習與混齡團體合作，兩者交互作用下，學生從混齡團體發展自主學習，學習小組發展互助合作混齡團體，提升內在動力與團體動能。三、耶拿教師是團體的領導者，具備多元動能、宏觀的組織能力，重視情境的營造與團體氛圍，以細心的引導與充分信任支持學生，給予自由與責任來引領學習，建立學生積極主動的課堂參與。Item 處處留心皆學問(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 胡石明Item 解讀教學創新的新義(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 黃景生Item 臺大四月天(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 王巧媛Item 創新教學的領導(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 黃耀輝Item 創新教學(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 林奕民Item 創新教學的基本原則(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 單文經; Shan, Wen-jingItem 創新教學的基本信念(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 許文光Item 以「心智繪圖」應用於創新教學之初探(師資培育與就業輔導處, 2002-08-??) 余學敏