師資培育與就業輔導處

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    國中學生的藝術家想像與教學上的啟示
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-03-??) 王麗雁; Li-Yan Wang
    藝術家形象與概念隨著時代改變。教學過程中免不了關於藝術家故事與作品介紹。大眾透過媒體亦接觸各類關於藝術家的訊息。然而園中學生心中的藝術家形象為何？什麼樣的人可以被稱為藝術家？兒童可否被稱為藝術家？藝術家概念受那些因素影響？本研究分析中部地區某國中兩個班級六十位國二普通班學生的觀點。研究發現藝術家形象存在男性為主、有鬍子、帶帽子、手持調色盤與畫筆的刻板形象；學生印象深刻的藝術家以梵谷、畢卡索以及歐洲白人男性畫家為主。然而亦有22位(36. 7%) 學生抱持較開放性的觀點，認為人人皆可成為藝術家。八成五以上的學生認同兒童與未學過專業訓練者可以成為藝術家；並自述其藝術家概念受到教師、書籍與電視媒體的影響。依據研究發現，本文進而提出教學上的省思與建議。