師資培育與就業輔導處

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    雙語教育的推行模式：從新加坡、加拿大的經驗反思臺灣雙語政策
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2021-03-??) 王俞蓓; 林子斌; Yu-Pei Wang, Tzu-Bin Lin
    近年來，受到「2030雙語國家政策發展藍圖」的影響，臺灣各縣市競相推動雙語教育。為了解雙語教育的內涵為何，本文首先釐清關於雙語教育的定義，比較其與第二語言學習的差異。其次，全球許多國家有其各自採用之模式來推行雙語教育，其中加拿大沉浸式雙語教育為較有歷史之雙語教學模式，而與臺灣同處於東亞區域之新加坡，由於其華人社會之背景，該國之雙語經驗在東亞常被視為雙語教育的典範。因此，本文將選擇新加坡與加拿大作為國外雙語教育的例子進行討論。文中將分析新加坡與加拿大推行雙語教育的歷史背景與發展脈絡，並總結相關成效。最後，提出對於臺灣雙語國家政策之省思與建議，作為臺灣推動雙語教育時之參考。