師資培育與就業輔導處

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Author: search.filters.author.Szu-Hsien Lee

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    高中職夜校學生進出高風險場所之情形與其相關因素研究
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2013-03-??) 董巧玲; 李思賢; Chiao-Ling Tung; Szu-Hsien Lee
    本研究的目的是探討高中職夜校學生進出高風險場所之情形與其相關因素研究。本研究採用班級為單位進行全國高中職夜校的隨機抽樣，共選出19個班，有757位同學同意參與問卷調查。本文使用的測量題項包括人口學資料(性別、父母親教育程度、家庭結構)、個人因素(自我能力感)、家庭因素(青少年自覺父母對子女的了解)、在校情形、偏差同儕與進出高風險場所。研究結果發現，男生出入高風險場所高於女生、青少年自覺父母親對子女的了解愈少，進出高風險場所的機會愈高。出入高風險場所者，他們對學校的看法以抱持著負面者居多。影響高中職學生進出高風險場所與青少年自覺父母親對子女的了解、在校情形及接觸偏差同儕上有顯著相關。青少年進出高風險場所的主要預測變項為接觸偏差同儕、在校情形、性別、家庭因素。本研究結果可提供學校在設計有關學生偏差行為與出入高風險場所之教材與學校措施之參考。
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    從個人、家庭、學校面向探討高中職學生憂鬱相關因素
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2013-06-??) 葉蓁; 李思賢; Chen Yeh; Szu-Hsien Lee
    本研究目的是探討臺灣地區高中職生憂鬱現況及其相關因素之研究。研究對象是隨機還取全臺灣之日間都二年級高中職學生，共選取80個班紋。研究工具為結構式問卷，內容包含個人背景、家庭因素、學校因素與憂鬱情形。本研究共有3047位同學填寫問卷，有效問卷2627 份(86.21 %)。研究結果發現，高中職二年級學生之憂鬱平均得分為19 .4 5 分，迴歸分析結果發現性別、父母對藏子行為了解情形、家庭型態、在校偏差行為與結交偏差同儕會與學生之憂鬱得分有關。本研究結果可提供健康促進學校在椎動校園健康氯氣與學校政策之參考。