師資培育與就業輔導處

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Author: search.filters.author.Meng-ChunLin TeacherSubject: search.filters.subject.臺灣

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    從臺灣中學生PISA閱讀素養的表現談精進學生閱讀素養的教學策略
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2013-09-??) 孫劍秋; 林孟君; Chien-Chiu Sun Professor; Meng-ChunLin Teacher
    臺灣自2000年起進行課程改革，並積極推動閱請教育。然，從PISA2009 年閱讀素養評量研究結果發現，臺灣中學生的閱靖素養有再提升的空間。教與學是一體兩面，本文從中學生學習策略的角度，以PISA2009 年圭灣中學生運用學習策略上的研究成果，探究精進閱讀教學的策略。並從國語文課程綱要、閱言賣文本及閱讀教學策略等三方面提出建言義。