師資培育與就業輔導處

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Author: search.filters.author.張玉姍Subject: search.filters.subject.psychological adjustment

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    小團體輔導對遭遇關係攻擊之國中女生的輔導成效
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-06-??) 張玉姍; 程景琳; Yu-Shan Chang; Ching-Ling Cheng
    本研究目的在於，探討進行小團體輔導方案對於改善關條受害者之心理適應的效果。使用準實驗設計，以新北市某國中12名關餘受害之八年級女生為研究對象，分為實驗組及控制組：實驗組成員接受為期8 週，共13 小時的團體輔導；控制組則不做任何實驗處理。研究工其有「人際衝突因應策略量表」、「人際信念量表」、「孤寂感量表」、「貝克兒童及青少年量表」，所得資料以單因子共變數分析與相依樣本t檢定進行統計考驗。研究結果發現: (l)實驗組成員在人際衝突因應策略、人際信念、孤寂感與情緒及行為反應上，並沒有顯著的立即輔導效果; (2) 實驗組成員在人際信念的消極信念其有追蹤輔導效果，而在人際衝突因應策略、人際信念之積極信念、孤寂感與情緒及行為反應上，則無顯著的追蹤輔導效果。