英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    一至六歲兒童的國語塞音習得與發展
    (2007) 余奇芳; Chi-fang Yu
    本研究的主題是一歲到六歲兒童的國語塞音習得與發展。這項發展採用聲音起始時間 (voice onset time, VOT) 來衡量並記錄塞音的送氣時間。   一歲兒童的發展結果分別從一歲六個月和一歲八個月大的幼童觀察而來。為期約五個月的觀察結果顯示其中一位兒童已經習得雙唇和舌尖塞音的送氣與不送氣區別,而另一位尚未習得。同時也發現二位兒童的送氣時間變化的模式有些相似,儘管仍有相當大的個人差異。首先,所有塞音的送氣時間都較短;較長的送氣時間在後來才發展出來。這種發展的順序可能是由於喉嚨與發音的協調程度不一所導致。   二歲到六歲的兒童都已經習得雙唇、舌尖、和舌根三組塞音的送氣與不送氣區別。但是,這些兒童所發出的塞音當中,送氣的時間仍有顯著性的差異。三歲幼童的送氣時間很明顯的比大部分其他年齡的幼童還短,這可能是發音矯枉過正所產生的結果。五歲和六歲孩童的塞音送氣時間和大人的很相似。各個年齡之間的送氣時間變化可能顯示了孩童藉著不斷調整送氣的程度,以符合大人的發音模式。各年齡孩童的送氣變化也證明了語言發展是傾斜改變 (gradient change) 的過程。本研究所提供的跨越了六個年齡層的大規模紀錄和觀察可以當作語言治療的參考。
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    日語中文雙語孩童日語塞音學習
    (英語學系, 2015-05-??) 田中真希子; 陳麗美; Makiko Tanaka & Li-mei Chen
    BFLA小孩指的是幼兒時就開始接觸第二語言,或者從出生開始就在雙語環境成長兒童。本研究探討在南台灣成長的3-6 歲中日BFLA孩童日語字首塞音發音嗓音起始時間(Voice Onset Time, VOT)。主要的研究結果有:1)日語無聲塞音常以中文吐氣塞音取代,日語有聲塞音常用中文的不吐氣塞音取代;2)有些孩童早在3 歲時就可以發出日語有聲塞音;3)這些錯誤的型態指出在學習的過程,BFLA 兒童建立融合兩個語言的獨特語音系統。
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    Acoustic Analysis of Voice-Onset Time in Taiwan Mandarin and Japanese
    (英語學系, 2011-07-??) 小笠原奈保美; Naomi Ogasawara
    本研究旨在呈現國語和日語連續話語中,塞音聲帶震動起始時間的完整聲學調查。除了觀察國語送氣與不送氣塞音和日語有聲與無聲塞音在單獨音節的表現外,也觀察他們在字首/中(日語)跟詞首/中(國語)的表現。發現國語的送氣塞音屬長延遲類無疑、送氣塞音屬短延遲類。而日語的無聲塞音在首位則介於短延遲和長延遲間,在中位則極短趨近於有聲塞音的正聲帶振動起始時間。至於有聲塞音的前發聲則是隨機的。這樣的結果顯示,就聲帶振動起始時間而言,日語和國語的塞音聲學上是相當不同的;也暗示著,說國語者正確聽辨日語塞音可能有困難。