英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    英語學習者對線上廣泛閱讀之感知: 以台灣青少年為例
    (2014) 楊雅君; Ya-Chun Yang
      本研究旨在探究線上廣泛閱讀課程是否有益於青少年英語學習者對其自主學習的感知,並進一步的探討哪些因素能夠提升學生自主學習的感知,以及探索線上閱讀網站的哪些特色能吸引其持續閱讀電子書。   參與本研究的對象為北台灣某國中八年級的六個班級,一共有180名學生。其中三個班級的學生為實驗組,接受為期八週的線上廣泛閱讀課程;而另外三個班級的學生為控制組,並未接受此課程。實驗組的學生每週在學校有一堂課可自由挑選線上閱讀網站上的電子書來閱讀,放學後也可以自行上網閱讀。研究資料取自於學生的自主學習量表、閱讀紀錄、課後問卷以及訪談內容。   量化結果顯示,實驗組在接受了八週的閱讀課程後,其英語自主學習表現明顯優於控制組,顯示出此課程能夠提升青少年英語學習者對本身自主學習的感知。本研究並指出一些能增進實驗組對其自主學習感知的因素,包括給予學生挑選電子書的自由、合作學習以及對於閱讀的正面態度。此外,本研究亦顯示線上閱讀網站的獎勵制度、動畫、引人入勝的內容、聽力和提供不同種類和程度的電子書等特色能吸引學生持續閱讀電子書,這表示學習者的動機和意願在英語閱讀上扮演著不可或缺的角色。然而線上閱讀網站的獎勵制度模糊了某些學生的學習焦點,因此使用時要更為謹慎注意。