英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    技術型高中教師於CLIL教學之困境與因應對策之探討
    (2022) 黃嘉珍; Huang, Chia-Chen
    行政院於2018年宣佈臺灣將於2030年成為雙語國家,顯見英語是目前國際教育中最重要的語言,因此英語對於具有全球競爭力的國家來說是必要的溝通語言。而雙語教育裡的CLIL教學,乃學生透過CLIL課程同時獲得學科知識和語言能力。本研究參與者是皆是來自曾實施CLIL教學於課堂中,來自不同學科的十名技術型高中教師,進行深度訪談。本質性研究採用半結構式訪談法,研究時間從2021年12月到2022年11月,投入將近一年的時間。本研究的目的是評估實施CLIL的技術型高中教師如何感知他們的現狀、他們如何應對課前準備,以及他們在實施CLIL時遇到的困境與需求的協助。 本研究結果總結如下。首先,技術型高中教師在實施CLIL雙語教學時,學生缺乏足夠的英語程度來學習,再者學科教師對他們的教授雙語課程能力缺乏信心。其次,規劃雙語課程需要投注大量的時間和精力,更需要精確且階段性的指導與專業的協助。最後,面臨的阻礙還有缺乏政府資源及缺少專業雙語教師培訓,以及學校行政力量的支持。