英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    萬大泰雅語疑問句型之研究
    (2008) 施姵如; Cindy Peiru Shih
    本研究旨在探討萬大泰雅語各種疑問句之句法結構及語調類型。萬大泰雅語屬於泰雅語中澤敖利語 (C’uli’) 的一支,主要分布於南投縣仁愛鄉境內。本文將萬大泰雅語疑問句型依據其詢問訊息、形成方式及語調三方面的差異,區分為四類,即是非問句、附加問句、選擇問句及訊息問句。 在句法結構方面,我們指出(一)是非問句可藉由其相對直述句的句末兩音節語調之改變而形成;(二)是非問句亦可藉由疑問詞ya’ 之出現在句首而形成,然而附加問句的疑問附加語 ’aw 則須出現在句尾;(三)選擇問句可分析為兩個是非問句的並聯結構,其中第一個是非問句經由改變音調形成,第二個則以疑問詞ya’ 起首,此外,萬大泰雅語選擇問句只允許前向刪除 (forward deletion);(四)訊息問句中的疑問詞依其構詞句法特徵可區分為疑問名詞和疑問動詞,而根據這些疑問詞在句中的分布,萬大泰雅語應歸屬為選擇性前置 (optional-fronting) 的語言,並呈現主語感應 (subject-sensitive) 現象。 針對萬大泰雅語各種疑問句型的語調現象,我們探討以下幾個議題:(一)音節結構、重音形式及性別和語調的關聯性;(二)疑問詞 ya’ 和疑問附加語 ’aw 對是非問句和附加問句語調及語調下降終止 (downdrift suspension) 現象的影響;(三)謂語/非謂語的差異和選擇問句中ya’ 的語調表現之相關性;(四)疑問詞音節結構與疑問詞出現在句中的位置對訊息問句語調之影響。另外,我們也整理出萬大泰雅語語調的四種主要功能:(一)區辨不同的語言行為,例如直述句與是非問句;(二)區辨不同疑問句型;(三)衍生各種疑問句型的非疑問用法,例如不定詞、修飾問句、驚嘆與遲疑;(四)使說話者於詢問時能同時表達態度上的暗示,例如威嚇、強調或厭煩。