英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    漫畫融入英文課堂:學生創作的過程及看法
    (2019) 廖佳瑩; Liao, Chia-Ying
    多模態學習方式在英文學習的研究中,常以圖片及影片為輔助,透過視覺表徵來探討學習成效。以往的研究亦證實透過視覺表徵,包括圖片、影像、影片、漫畫等資源能改善學生的閱讀理解、字彙、文法以及寫作能力。其中以漫畫為主的研究中,過去的研究大多探討學生最後的學習成效,較少探討學生創作漫畫的過程以及學生對於此種學習模式的看法。 本研究旨在探究台灣高中學生在多模態之情境下,如何透過漫畫創作來表達對課文主題的想法。與過往研究不同的是,本研究著重學生創作漫畫的過程,並探究他們對此種學習方式的感受。來自臺灣中部某高中一班共33名高一學生參與了為期七周的研究;在這段期間內,學生每周有一節課由教師引導,三人為一組,針對課本文本的主題創作漫畫,學生必須與組員討論,想出一個故事情節,使用Make Beliefs Comix平台上的漫畫工具來完成作品。 研究結果顯示,大多數的學生喜歡透過與同儕一起創作漫畫來學習英文。四個主要的研究結果如下:與同儕合作創作漫畫使學生學習更有效果;此種學習方式亦能發展學生的創意,提供學生機會展現無限的創意;學生非常投入於多模態的學習方式之中,學習動機也提高許多;漫畫的視覺輔助在語言學習及語意表徵上極有幫助。因此可得知,視覺輔助在教學上對於學生語意表達是十分有影響力的;教師亦可透過各式各樣的多模態的活動,讓學生有使用英文的機會;而學習的過程中,學習鷹架的搭建亦是必要的;提供學生機會與不同的同儕合作也是個很棒的方式來培養學生未來必備的技能。最後,透過此種多模方式,期待讓更多學生從被動的學習者轉換成主動的學習者。