公民教育與活動領導學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/20

  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱：教育學副學士
英文學位名稱：Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 碩士
英文學位名稱：Master of Education
簡 稱：M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 博士
英文學位名稱：Doctor of Philosophy 
簡 稱：Ph. D.

Browse

Filters

20111

Settings

Author: search.filters.author.Kuan Hsiao ChenHas files: Yes

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    桃園縣國中綜合活動學習領域教師教科書使用行為之研究
    (2011) 管曉真; Kuan Hsiao Chen
    本研究旨在了解桃園縣國中綜合活動學習領域教師教科書使用現況、使用意見及分析影響教師教科書使用行為之因素。本研究採問卷調查法，針對99學年度任教於桃園縣綜合活動領域教師進行普查，以研究者編製「桃園縣國中綜合活動學習領域教師教科書使用行為調查問卷」為研究工具，共計發出267份問卷，回收率88%，可用率97%，問卷回收後進行統計與分析，並以立意取樣5位現職教師作半結構式訪談，針對教科書使用行為情形蒐集資料，以輔助量化資料之不足。最後根據研究發現提出具體建議提供各界參考。 本研究結果如下： 一、綜合活動教科書使用現況 目前在桃園縣各學校使用教科書的現況，大多數為「購買或使用回收教科書」最多，佔93.5%；而教師使用教科書時機以「課前教學準備用」比例最高；教師使用綜合活動教科書方式以「選擇並調整教科書內容」佔最多數；教師使用教科書授課之使用比例以「有時（40-59％）」佔最多數；教師使用教科書最主要的原因為「節省自編課程的時間」、「有助於統整課程實施」、「符合課程綱要的課程目標」等；教師安排教學單元順序的原因為「調整課本的單元順序」最多；教師決定各單元教學節數的方式最多為「依據實際的教學情況作調整」；對於非教學專長之單元處理方式最常見為「參考教師手冊及書籍，補充相關知識」。 二、綜合活動教科書使用意見 目前桃園縣綜合活動教師對教科書的「出版特性」最滿意，而「使用需求」較不滿意。 三、影響教師教科書使用行為之因素 以「教師因素」最具影響力，其次為「學生因素」，而以「教科書因素」、「情境因素」較不具影響力。 最後依據研究結果歸納之結論，分別對教科書編輯者、綜合活動教師以及後續相關研究者提出具體參考之建議。