公民教育與活動領導學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/20

  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱:教育學副學士
英文學位名稱:Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 碩士
英文學位名稱:Master of Education
簡 稱:M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 博士
英文學位名稱:Doctor of Philosophy 
簡 稱:Ph. D.

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    國中公民與道德科教師之德行觀點及其教學分析
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2000-10-??) 陳淑美
    本研究旨在瞭解國中公民與道德科教師之德行觀點與教學現況,並透過文獻分析法、問卷調查法與訪談法,達成研究目的。 本研究結論為: 一、德行是一種氣質、內心的修養,並在生活中透過習慣的養成而達成道德行為,而且人們應在理性的引領之下,營造一種生活環境以便實踐德行而獲得幸福的生活。 二、品德教育的構成,包含道德認知、道德情感與道德實踐。 三、國中「公民與道德」科課程標準中德行的制訂乃專家共識而得。 四、國中教師認為品德教育實施重點,以「培養自我認知」最為重要。 五、國中教師認為品德教育的成效尚可。 六、多數教師認為社會環境是影響品德教育實施的最主要原因。 七、教師們對於德目的重要性排序,以「守法」最為重要。 八、多數教師認為德行具有其重要性,且對於德行的觀點不因個人因素而有所差異。 九、多數教師在課堂中有進行德行的教學,且對於德行的教學不因個人因素而有所差異。 十、多數教師均回答有教授學生德行,唯教學方法仍停留於的講述法。