公民教育與活動領導學系

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  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱:教育學副學士
英文學位名稱:Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 碩士
英文學位名稱:Master of Education
簡 稱:M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 博士
英文學位名稱:Doctor of Philosophy 
簡 稱:Ph. D.

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    活動課程評鑑的探討
    (國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1999-06-01) 蔡居澤
    活動課程 (activity curriculum) 的課程組織型態又稱為經驗課程 (experience curriculum),前者是比較典型的用詞(黃政傑,1994)。追溯以冒險性活動為主的經驗教育(即探索教育活動)的根源,可以推到一世紀前的教育家和哲學家,諸如:威廉詹姆士 (William James)、約翰杜威 (John Dewey) 到科漢 (Kurt Hahn),若以文化的影響而論,還可以推到更早,上溯到盧梭,或追溯到柏拉圖的年代。然而若以一個正式的教育領域而言,它只是誕生於1970年代早期的新興活動。   因此關心探索教育活動的研究趨向及活動評鑑可說尚在起步的階段。相反地有些心理學的領域如學習理論的實證研究,則可追溯至二十世紀初期。   由於探索教育活動興起的年代尚短,故本研究在探討活動課程的評鑑方法時,先檢視美國早期的探索教育活動評鑑,其次再其檢討目前的作法,並以之為國內未來的活動課程評鑑做出建議。
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    活動課程評鑑的探討
    (國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 1999-06-??) 蔡居澤
    活動課程 (activity curriculum) 的課程組織型態又稱為經驗課程 (experience curriculum),前者是比較典型的用詞(黃政傑,1994)。追溯以冒險性活動為主的經驗教育(即探索教育活動)的根源,可以推到一世紀前的教育家和哲學家,諸如:威廉詹姆士 (William James)、約翰杜威 (John Dewey) 到科漢 (Kurt Hahn),若以文化的影響而論,還可以推到更早,上溯到盧梭,或追溯到柏拉圖的年代。然而若以一個正式的教育領域而言,它只是誕生於1970年代早期的新興活動。  因此關心探索教育活動的研究趨向及活動評鑑可說尚在起步的階段。相反地有些心理學的領域如學習理論的實證研究,則可追溯至二十世紀初期。  由於探索教育活動興起的年代尚短,故本研究在探討活動課程的評鑑方法時,先檢視美國早期的探索教育活動評鑑,其次再其檢討目前的作法,並以之為國內未來的活動課程評鑑做出建議。