公民教育與活動領導學系

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  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱：教育學副學士
英文學位名稱：Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱：教育學 學士
英文學位名稱：Bachelor of Education
簡 稱：B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 碩士
英文學位名稱：Master of Education
簡 稱：M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱：教育學 博士
英文學位名稱：Doctor of Philosophy 
簡 稱：Ph. D.

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20071

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Author: search.filters.author.王瓊慧Subject: search.filters.subject.人權態度

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    人權教育活動課程教學對國中學生人權態度之影響－以臺北縣一所國中為例
    (2007) 王瓊慧
    本研究主要目的在設計一套人權教育活動課程並在綜合活動領域實施，瞭解實施人權教育活動對國中學生人權態度之影響效果，以做為未來實施人權教育之參考。 本研究採準實驗研究法不等組前後測設計，以臺北縣某國中七年級62位學生為研究對象，分為實驗組與控制組。實驗組32位學生，控制組30位學生。實驗組接受每週一節，共十四週的人權教育活動課程教學，控制組則接受原綜合活動課程，且皆對實驗組與控制組以研究者自編之人權態度量表同時施予前後測。所得資料皆以t考驗、單因子共變數分析等統計方法進行分析；並分析學生之「回饋表」、「訪談學生」、「教學日誌」等質性資料，以深入瞭解教學實驗之效果。 根據結果，主要研究發現如下： 一、實驗組與控制組在人權態度總量表及分量表之統計考驗未達顯著差異，亦即人權教育活動課程教學對實驗組學生人權態度並無顯著影響效果。 二、人權教育活動課程教學不因「性別」、「家庭社經地位」的不同而對實驗組學生人權態度有顯著影響效果。 三、實驗組學生對人權教育活動課程評價多為正向。 　　最後研究者根據結果發現，提出對教學、及未來相關研究之建議，做為學校人權教育及未來研究之參考。