公民教育與活動領導學系

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  學院  
  日期 名稱 日期 學程名稱
學士班 四十四年六月設立 教育學院 四十四年八月設立 童子軍教育專修科(44-58)
Department of Scouting Education
中文學位名稱:教育學副學士
英文學位名稱:Associate Bachelor of Education
    五十七年八月改制 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
    七十八年八月更改英文系名 公民訓育學系
Department(Graduate Institute) of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed
    九十一年八月更名採行系所合一 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
中文學位名稱:教育學 學士
英文學位名稱:Bachelor of Education
簡 稱:B.Ed.
碩士班     七十九年八月設立 成立碩士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 碩士
英文學位名稱:Master of Education
簡 稱:M.Ed.
博士班     八十九年八月設立 成立博士班
Graduate Institute of Civic and Moral Education
中文學位名稱:教育學 博士
英文學位名稱:Doctor of Philosophy 
簡 稱:Ph. D.

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    經濟認知與經濟參與相關性之調查研究
    (國立臺灣師範大學, 2005-04-01) 曾永清
    技職院校係以培育學生兼具分析與實務技能結合之專才為教育目標,經濟教育於此扮演良好角色。經濟學為商學類科之基礎課程,加強其教學方法,將有助於相關理論延續及經濟現況分析運用。經濟參與是公民參與重要的一環,培養學生對經濟事務之參與和關心時事的主動積極態度,亦正是經濟教育之主要目標。國內並無技職學生經濟認知與經濟參與相關研究,本文嘗試設計調查表,取得兩部分資料,以多變量方法分析其間關係,觀察經濟認知與參與間有否具有統計顯著相關。結果顯示性別、學習興趣高低不同學生群中對經濟認知產生顯著差異,雙親職業狀況與教育程度間,則無顯著差異,學生經濟認知能力與其對經濟參與間無典型相關。