學習資訊專業學院—資訊教育研究所

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資訊教育研究所之碩士班成立於民國80年,博士班成立於民國86年,目前研究生共約160名。本所原屬資訊教育學系,於95學年度起因應系所組織調整,成為獨立研究所,歸屬教育學院。

本所以『資訊科技教育』和『數位學習』兩個專業領域之研究發展與人才培育為宗旨,課程設計分別針對此兩個專業領域規劃必、選修專業科目,提供學生紮實而嚴謹的學術專業知能及個別化之研究訓練。本所教育目標包括:

1、培育資訊科技教育人才;
2、培育數位學習產業人才;
3、培育資訊科技教育與數位學習研究人才。

本所目前六名專任教師,四位教授,二位副教授,在資訊教育領域均具有豐富之教學與研究經驗且均積極從事研究,每年獲科技部補助研究計畫之平均數量與金額在本校名列前茅。另外,本所教師積極參與國內重大資訊教育政策及課程綱要之制定,積極推動國內資訊教育之發展。
 

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    以維基系統應用於國中生活科技教學之研究
    (2009) 謝輝煌; Huei-Huang Shie
    依據我國九年一貫課程的精神,各學習領域應使用資訊科技作為輔助學習之工具,以擴展各領域的學習,並提升學生解決問題的能力。維基百科具有「協同創作、開放共享」的特性,允許網路使用者集體創造知識。現有維基百科僅將知識以網頁形式儲存並提供簡易的搜尋功能,缺乏有組織的知識架構,來整合其內部的知識文件。 本研究將維基系統與語意網概念、電腦化測驗(QTI)、學習者資訊封包(LIP)加以整合,使維基系統應用於國中生活科技教學。本系統以國中生活科技作為目標領域,並且建構一個知識本體用來幫助系統獲取相關領域的知識。透過QTI的使用,可提升試題及測驗的再使用性(reusability)與在不同數位學習平台之間的互通性(interoperability)。使用LIP來記錄學習者的學習資料,讓學習者了解自己的學習情況。本研究開發應用程式,讓維基系統不再只是知識的儲存庫,而是具有語意搜尋、電腦化測驗及學習者資訊的數位學習平台。