學習資訊專業學院—資訊教育研究所

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資訊教育研究所之碩士班成立於民國80年,博士班成立於民國86年,目前研究生共約160名。本所原屬資訊教育學系,於95學年度起因應系所組織調整,成為獨立研究所,歸屬教育學院。

本所以『資訊科技教育』和『數位學習』兩個專業領域之研究發展與人才培育為宗旨,課程設計分別針對此兩個專業領域規劃必、選修專業科目,提供學生紮實而嚴謹的學術專業知能及個別化之研究訓練。本所教育目標包括:

1、培育資訊科技教育人才;
2、培育數位學習產業人才;
3、培育資訊科技教育與數位學習研究人才。

本所目前六名專任教師,四位教授,二位副教授,在資訊教育領域均具有豐富之教學與研究經驗且均積極從事研究,每年獲科技部補助研究計畫之平均數量與金額在本校名列前茅。另外,本所教師積極參與國內重大資訊教育政策及課程綱要之制定,積極推動國內資訊教育之發展。
 

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    特殊教育網路化學習之閱讀輔助系統研究(I)
    (2002-10-15) 張國恩; 蘇宜芬; 宋曜廷
    閱讀是學生穫得知識的重要途徑之一,因此如何促進學生閱讀理解能力是教學上的重要課題。有關閱讀策略教學的研究不少,其中圖解策略在眾多策略中,是少數能應用在閱讀前、閱讀中、閱讀後各階段的閱讀輔助策略之一。概念構圖是圖解策略之一,而且概念構圖也滿足了許多重要的學習理論,故本文利用概念構圖為策略,結合鷹架教學理論,建立一個電腦輔助閱讀系統,以期幫助學生提高閱讀理解能力。