研究與教學中心
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Item 論全球公民教育與其教學實踐－以大學生的學習為例(教育研究與評鑑中心, 2012-12-??) 陳淑敏; Amy Shumin Chen全球化引發激烈的社會變遷、風險與危機等影響，並進而使個體生活經驗連結至全球層次之事件上。考量此趨勢，本研究考察全球公民屬性的變遷與探討全球公民之學習構面，且聚焦於全球公民教育之教學實踐的相關面向，並以大學生的學習為例加以探討。主要探討重點為：一、全球化脈絡下以全球公民做為個體行動之參照架構的因由；二、建構全球公民之學習構面與相關理念；三、闡述全球公民教育之教學實踐的論述依據與內涵；四、就探討結果提出結論與後續深入研究方向。Item 特殊教育從無到有:談障礙學生在普通班的邊緣化現象(國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-03-??) 鄭津妃; Chin-Fei Cheng在實務現場感受到障礙學生在普通班有著邊緣化的危機，帶著對特殊教育推展的疑惑，本文試著從特殊教育的無到有，來剖析障礙學生處境的變化，並思考變化愈演愈烈的原因，包括全球化的效應。文末期望轉化二元論的差異觀，使障礙學生獲得有尊嚴的教育服務。