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    STS模式之環境教育教學法
    (臺灣師範大學科學教育中心, 1997-11-??) 林明瑞
    人們周遭的環境問題是極為錯綜複雜，傳統的科學教育訓練模式似乎不足以教導學生應付其生活周遭，乃至全球性的環保問題。目前STS的教學法已大致發展成既定的科學教學模式，和環境教育的目標及目的有頗多相同及相通之處。因此我們可以考慮將STS教學模式應用於環境教育的教學上，讓學生選擇其認為重要的環境議題，透過科學及技學的態度與方法，要能覺知問題起因及其重要性，再經由客觀分析及公開研討等方式，尋求適當的解決策略與方法；並在培養學生面對環境議題時，能以負責的態度，採取適當的行動，以解決問題。本文中並就如何以STS教學模式進行環境教育教學提出詳盡說明，供各位參考，並期盼教師能就筆者建議模式，按學生程度、學校課程安排……等因素，作適當的取捨與調整。
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    科教課程模式
    (臺灣師範大學科學教育中心, 1996-05-??) 蘇宏仁
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    地球科學教育在STS扮演的角色
    (臺灣師範大學科學教育中心, 1996-05-??) 羅珮華