國文學系

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本系設置於民國35年,招收國文系及國文專修科學生各一班。48年國文系增為兩班,50年增為三班,60年增為四班,至今不變。國文專修科則時辦時停,今已停辦。

民國47年,開辦夜間部,招收四年制(含實習一年)國文師資專修班1班。50年招收六年制(含實習一年)國文系學生。52年又改招五年制國文系學生,逐年增班,至60年每年級各4班,共20班,直至67年全校夜間部奉令停止招收高中畢業生為止。

又自53年起,接受行政院退除役官兵輔導委員會委託,代辦國文專修科1班,至63年,擴充為4班。64年起改為四年制國文系,招收2班。66年停止招生,69年7月,完全停辦。

研究所設置於民國45年,招收碩士班學生5名,其後名額遞增。46年設置博士班。4年後第一位博士生羅錦堂先生獲文學博士學位。是為國內所培養的第一位文學博士。

80年,國文系與國文研究所合併為一,統由系主任主持全系事務。合併之前,歷任系主任為張同光先生、何容先生、高鴻縉先生、潘重規先生、程發軔先生、李曰剛先生、周何先生、李鍌先生、黃錦鋐先生。歷任所長為高明先生、林尹先生。合併以後歷任系主任為王熙元先生、邱燮友先生、賴明德先生、蔡宗陽先生、傅武光先生、陳麗桂女士、王開府先生、顏瑞芳先生、高秋鳳女士、鍾宗憲先生,現為許俊雅女士。

本系自104學年度起學士班縮減為3班,目前學士班一至四年級各3班,共12班,學生523人。碩士班各年級共112人,博士班各年級共72人。進修部設有國文教學碩士班,分夜間班及暑期班,另有在職國文碩士專班,共177人。總計全系學生共884人。另設國文輔系及雙主修共2班112人,不計在內。

教職員工部分,講師以上專任教師42人(教授29人,副教授9人、助理教授2人、講師2人),助教8人,工友1人。兼任教師9人。

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    一九六○年代青年的成長困惑——以《現代文學》雜誌為主的初步考察
    (2008/8-2009/7) 石曉楓
    在現代文學的發展過程裡,五四時期及一九六○年代的台灣小說,對於青少年經驗 的呈現都為數甚多,六○年代且以白先勇、王文興、林懷民、歐陽子、陳映真、七等生、 李昂等人的創作為大宗,此階段在「成長小說」的書寫脈絡裡,具有關鍵性地位,本計 畫即以之為研究範疇,試圖重行發掘並分析「成長小說」的創作文本。而其時以台大外 文系為中心的《現代文學》,對於一九六○年代的文學思潮,更曾經發揮相當大的影響 力,因此由《現代文學》雜誌中的小說入手,並結合當時的社會文化思潮,做一完整觀 察,當是有效而可信之進路。 處身於「現代主義文學」時期,青年的迷惘如何與其時特殊的政治、社會環境相扣 合?《現代文學》作家群所普遍反映出的壓抑、恐慌、矛盾和異化等心理狀態,是否與 「成長小說」的書寫主題與發展模式有貼切符應,或已然發生轉化?其中強烈的漂泊感 成因為何?而小說家們在省籍、城鄉、文化背景上的差異性,又是否影響了成長的凝視 角度?最後,《現代文學》裡的成長書寫,與前後代小說之間有何差異與特色?凡此俱 是本研究計畫所聚焦之重點,以及試圖解決之問題。 計畫的最終目的,一方面希望對《現代文學》雜誌裡關於成長議題的書寫意念,做 出分析、歸納與比較;另一方面亦意圖對一九六○年代成長小說的書寫脈絡,做出初步 梳理,並指明其與前後代成長書寫間的前承、後啟與轉化,兼可作為六○年代個別作家 日後持續進行成長書寫的研究起點,從而為台灣成長小說的歷史發展與文本確立,逐步 建立階段性意義。
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    女成長紀事——當代台灣女性成長小說書寫主題之研究
    (國立臺灣師範大學國文研究所, 2006-09-01) 石曉楓
    「成長小說」(Bildungsroman)的概念來自於西方,但一般以男性的啟蒙為主要書寫內容;至於女性在成長階段所面臨的問題,與男性成長小說是否有所差異?則甚少有論者注意。本論文首先說明「女性成長小說」的義界、發展與研究現況,其次以1949年以來臺灣女性成長小說為文本,指出其書寫主題包含「童年的美好與悵惘」、「理想的追尋或幻滅」、「愛欲的迷惘與探索」、「家變的寬容與控訴」等面向,並由此論述其與時代風潮之間的互動,以及不同於男性經驗的書寫特色。延續以上觀察,本論文指出當代臺灣女性成長小說,在題材及書寫形式上值得思考與修正之處,也試圖勾勒成長小說創作的新空間。
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    少女成長紀事
    (國文學系, 2006-09-??) 石曉楓
    「成長小說」(Bildungsroman)的概念來自於西方,但一般以男性的啟蒙為主要書寫內容;至於女性在成長階段所面臨的問題,與男性成長小說是否有所差異?則甚少有論者注意。本論文首先說明「女性成長小說」的義界、發展與研究現況,其次以1949年以來臺灣女性成長小說為文本,指出其書寫主題包含「童年的美好與悵惘」、「理想的追尋或幻滅」、「愛欲的迷惘與探索」、「家變的寬容與控訴」等面向,並由此論述其與時代風潮之間的互動,以及不同於男性經驗的書寫特色。延續以上觀察,本論文指出當代臺灣女性成長小說,在題材及書寫形式上值得思考與修正之處,也試圖勾勒成長小說創作的新空間。