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國小學童環境觀與環境經驗之調查研究
(國立臺灣師範大學研究發展處, 1998-10-??) 董貞吟; 黃乾全; 何文雀
本研究在探討臺灣地區城鄉國小學童之環境觀與環境經驗及其差異，以為環境教材設計之參考。研究對象為臺北市及南投縣國小二、四、六年級學童。研究工具採結構式問卷，計有效問卷1740份。結果顯示，學童對環境建構內涵的認知以自然環境居多，人造環境最少，且有城鄉顯著差異，鄉村學童選擇人造環境選項者多於城市學童，而都市學童選擇自然環境選項多於鄉村學童。另外，居住城市、年齡愈高或父母社經地位較高者，對現有環境較不滿、對未來環境較悲觀、亦較傾向生態中心主義。年齡及居住地是影響學童環境觀的重要因子。學童原始經驗以聽、視、觸覺之體驗較多，嗅、味覺較少，但鄉村學童顯著較都市學童豐富。而多屬刻意性安排的戶外環境活動，則以都市或父母社經地位較高者顯著較多。因此，環境較育應及早實施並補強城鄉學童在環境觀與經驗上的差異。