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英美兩國教育績效責任之比較分析及其啟示
(國立臺灣師範大學研究發展處, 2006-04-??) 吳清山; 蔡菁芝
教育績效責任是提升教育效能和實現教育目標的重要手段之一。1990年代以來，美、英兩國在教育上大力推動教育績效責任，希望達到上述目的；因此，本文旨在探究美、英兩國的教育績效責任的起源、現況和做法，並予以比較分析，提出對我國未來教育發展有用的啟示如下： 1.重視學生有效學習的教育改革，讓每位孩子都有成功機會； 2.辦理全國國中、小主要年級學力成就測驗，了解學生學習能力； 3.鼓勵各校公佈學校績效報告卡，讓社會大眾了解學校辦學績效； 4.建立辦理不力學校處理和輔導機制，以確保學生受教育品質。