圖文傳播學系

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歷史沿革

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力,仍將初高中職校改制為單位行業教育,在美國國際合作總署之資助下,由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系,初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠,聘請顧柏岩先生擔任系主任,自民國四十二年二月,開始招收第一屆新生,為培育印刷職業教育師資,不定額招收高職印刷科畢業學生,施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班,工職組招收高工畢業生,專為培育工業職業學校師資,內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名,施以印刷學程專業教育,並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

民國67年8月

工教系教學內容整合為:

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名,至民國八十四年增招至十五名。

民國84年

在許瀛鑑教授規劃,提出圖文傳播組獨立設系之申請,經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」,隸屬教育學院,籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份,為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名,錄取學生屬印刷出版科技組,授予工學士學位。

大學聯招名額20名,錄取學生為影像傳播科技組,授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院,本系由教育學院改隸科技學院;並再更名為圖文傳播學系,大學部修業年限為四至六年,至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分,畢業及獲得本科准教師資格 ,並在相關學校試教一年後取得教師資格。

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程,並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生,九月正式上課。研究所修業年限二至四年,應修完32學分,並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文,畢業獲頒工學碩士學位。

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業,並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

現在

本系現有專任教師 10 人, 計教授 6 人;副教授 1 人;助理教授 2 人;講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    電商遊戲化對購買決策的影響:以平台行銷與運營為例
    (2023) 姚乃文; Yao, Nai-Wun
    由於Covid-19疫情,電子商務平台近幾年成長迅速,關於線上消費行為的研究也受到極大關注,尤其是消費者的購買決策,會受到何種因素影響,是值得被釐清的。本研究從電子商務的遊戲化機制出發,探討其中哪些遊戲化機制會影響消費者的購買決策,並透過深度訪談法與問卷調查法,衡量受試者的購買決策是否受到遊戲化機制所影響。根據本研究,電子商務平台上遊戲化機制中的挑戰與社會互動會引起消費者的知覺享受,競爭則會正向影響到知覺玩樂,而知覺享受與知覺玩樂會顯著影響消費者的購買決策。本研究結果在學術面,將提供後續關於遊戲化對於電子商務平台消費者購買行為研究之參考架構;而在實務面,也能給予電子商務平台業者在管理上的策略依據。
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    消費者對NFT購買決策之研究-以計畫行為理論探討
    (2023) 吳亭瑜; Wu, Ting-Yu
    非同質化代幣 (Non-Fungible Token, NFT) 在藝術市場引起了巨大的關注。其中,Beeple在佳士得拍賣會上,以約6900萬美元的金額,將一個JPG文件以NFT的形式成功售出,創下歷史性的紀錄。爾後,各式品牌、名人和藝術家都紛紛推出以NFT形式呈現的藝術作品、音樂作品、遊戲等,在各種交易平臺上進行販售。在媒體的炒作下,NFT儼然成為一股新的風潮,引起大眾關注。然而,民眾一窩蜂搶購的現象值得深入思考,為什麼人們會願意花錢購買沒有實體存在的數位代碼?NFT究竟能提供什麼價值?又有哪些因素會促使人們購買NFT呢?這些現象都是值得被釐清的,是研究者主要的研究動機。本研究運用計畫行為理論 (Theory of Planned Behavior, TPB) 來釐清消費者購買NFT的態度、主觀規範以及知覺行為控制等因素,進一步分析消費者對NFT的購買意圖和行為。為達成此目的,本研究採用深度訪談法,以TPB的理論架構為基礎,確立研究問題並擬定訪談大綱;一共訪談了7位曾購買過NFT且長期關注NFT相關議題的消費者,並針對訪談內容進行編碼和分析,以歸納出研究結論。研究結果發現,態度、主觀規範和知覺行為控制,確實會對消費者購買NFT的意願產生影響。消費者對NFT的購買決策,主要取決於項目方給予的賦能、背後團隊的實力以及社群經營策略等因素。本研究結果厚植消費者行為議題中購買NFT的相關知識,可作為未來科技趨勢研究或是市場行銷相關策略制定之基石。
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    部落格口碑訊息訴求對購買決策之影響
    (中華企業資源規劃學會, 2011-12-01) 邱于平; 楊美雪
    部落格的興起,使口碑的型態從面對面方式轉移到透過部落格文字與圖像的描述進行,其中又以文字的訊息訴求扮演著重要的角色。本研究以 550則部落格口碑作為內容分析樣本,藉以瞭解部落格口碑的陳述現況。此外,也以網路問卷來了解消費者是否會受到不同訴求方式的影響。最後將內容分析與問卷結果相互比對,以探討陳述方式對消費者購買決策的影響。研究結果發現:「影視音樂」與「3C數位產品」類相關訊息內容易受理性訴求的口碑內容所影響;「旅遊札記」與「美食報導」類消費者在面臨購買決策時,易受感性訴求影響;「流行時尚」、「美容保健」、「寵物用品」與「圖書資訊」類的消費者則同時會受到「理性」與「感性」訴求左右其購買決策,而各類的訴求元素也有所差異。因此,若要增加對消費者的影響力,依據各產品類型的差異,來規劃整體口碑的陳述方式,將是部落格口碑傳播者的必要作法。