圖文傳播學系

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歷史沿革

 

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力，仍將初高中職校改制為單位行業教育，在美國國際合作總署之資助下，由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系，初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠，聘請顧柏岩先生擔任系主任，自民國四十二年二月，開始招收第一屆新生，為培育印刷職業教育師資，不定額招收高職印刷科畢業學生，施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

 

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班，工職組招收高工畢業生，專為培育工業職業學校師資，內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名，施以印刷學程專業教育，並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

 

民國67年8月

工教系教學內容整合為：

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名，至民國八十四年增招至十五名。

 

民國84年

在許瀛鑑教授規劃，提出圖文傳播組獨立設系之申請，經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」，隸屬教育學院，籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份，為預作「師資培育機構」之轉型，並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下，國立台灣師範大學奉教育部令，本系更名為「圖文傳播技術學系」。

 

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型，並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下，國立台灣師範大學奉教育部令，本系更名為「圖文傳播技術學系」。

 

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名，錄取學生屬印刷出版科技組，授予工學士學位。

大學聯招名額20名，錄取學生為影像傳播科技組，授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院，本系由教育學院改隸科技學院；並再更名為圖文傳播學系，大學部修業年限為四至六年，至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分，畢業及獲得本科准教師資格 ，並在相關學校試教一年後取得教師資格。

 

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程，並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生，九月正式上課。研究所修業年限二至四年，應修完32學分，並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文，畢業獲頒工學碩士學位。

 

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業，並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

 

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

 

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

 

現在

本系現有專任教師 10 人， 計教授 6 人；副教授 1 人；助理教授 2 人；講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    以紅外線浮水印為基礎之擴增實境創新研究
    (2010) 劉文心
    由於電腦科技及網路通訊技術的發達，擴增實境(augmented reality)的應用日趨多元及普及化，然其使用上仍有諸多限制，尚無法完全符合人性化之使用介面，例如定位辨識用的圖案即違背使用者的視覺經驗。有鑑於此，本研究導入紅外線數位浮水印之方法於擴真實境介面，藉由實驗求取出最符合「人眼視覺」以及「機器讀取」此兩種不同閱讀介面的最佳平衡效果。目前的擴增實境介面通常為一平面印刷品與電腦動畫之互動連結，本研究運用紅外線數位浮水印技術，在製作紙本時並不需要採用特殊材料即可製作出隱藏之定位辨識圖案效果。運用本研究之擴增實境介面製作技術，可推廣運用至各式紙本印刷品及其應用之擴增實境環境上，也可使一般視覺讀取的紙本圖書附加電腦辨識及顯示功能並呈現立體物件及動畫效果，將平面印刷品做加值並應用及推廣使用於其他平台之上。
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    網點位移雙重加密應用於個人化郵票之研究
    (2009) 蔡致邠
    本研究提出了一種以數位半色調及網點位移概念為基礎的雙重加密技術，此技術應用於個人化郵票設計可達到數位浮水印及資訊隱藏的複合效果，所製作之個人化郵票，不但可利用光學解碼透鏡，解出隱藏浮水印，另外可透過高解析掃描器掃瞄浮水印圖像部分，再配合影像處理程式解碼得到另一組隱藏資訊。本研究之高解析度加密浮水印影像，以彩色影印機無法複製浮水印，而達到防偽效果。且本研究解密方式可透過光學解碼透鏡（光柵）與電腦程式解密以得到不同隱藏資訊，進而達到多重防偽效果，也為個人化郵票添增趣味性及典藏價值，並更符合個人化產品的少量多樣化特性。
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    以特殊網點建構證件安全之研究
    (2007) 蔡昇融
    證件盜用手法以肖像變造為最常見，其原因在於證件照片與證件資料難以進行比對。針對此一辨識之弱點，本研究透過點陣調色法(ordered dithering)製作特殊網點半色調肖像，建立證件照片與證件資料之絕對關連性，降低證件變造的可能性。研究過程當中，我們成功建立自動矩陣產生器，提高網點演算效率，避免人為製程易發生的錯誤；此外，為抵抗不同網點形狀產生的干擾紋路，本研究透過改變網點排列規則與網點擴張正規化，有效提升影像品質。最後，特殊網點半色調肖像，透過十倍數放大鏡得以即時辨識隱藏資訊，完整執行加密與解密之安全機制。
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    運用於個人化郵票之圖像加密研究
    (2005) 連啟明
    個人化郵票是一種數位印刷的應用，圖幅多分為兩部份，在有面額的部份是預先以平版印刷大量印製，而附籤的部份則可以放置個人設計或喜好之圖案，以數位印刷機作少量多樣化輸出。此種可參與郵票設計的方式，對於使用者或郵票收集者來說，是一個非常難得機會並將之運用於各類紀念與公益活動上。本研究主要以兩種不同的網點加密技術，應用於個人化郵票之圖案內，對個人化郵票而言可製作具有獨特性的加密防偽加值功能成品。其一是以網點偏移的數位浮水印加密技術，將特定的圖案藏入青色版中，並可利用特殊的光學解碼器顯現出浮水印圖案；另一加密技術則提出以網點變形的方式，依網點形成機制設計一特殊形狀網點，並以不同方向之形狀來表示0或1，並加密於洋紅色版中，於輸出圖像後以掃描器擷取影像且分色取出洋紅色版，利用影像處理偵測，即可辨識出原先藏入之資訊。本研究結合了數位浮水印加密技術及印刷品安全文件的防偽技術，並考慮印刷條件，使實體影像的印刷品能兼具數位浮水印及資料隱藏的功能，且有良好的解密效果。此網點形成的機制加密於個人化郵票之附籤中，藉由數位浮水印技術來加強防偽效果，可提高有價證券之附加價值及收藏性與趣味性，在未來對於無附籤的個人化郵票及高品質現場印列郵資券廣泛運用時，可利用此加密技術來保護郵資票品的真實性且可以追蹤票品寄遞過程的功能。
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    以紅外線浮水印設計具AR影像顯示及音訊播放功能之互動式紙張載體
    (2011-07-31) 王希俊; 劉祥麟
    本研究利用紅外線浮水印技術，將資訊隱藏在實體紙張載體，在一般光源下，仍為可 供閱讀之正常書本，但以具偵測紅外線訊號的攝影機擷取其中之隱藏資訊，可利用擴 增實境(AR)的方式顯示互動之虛擬物件及與使用者互動發出音訊，以增強傳統書本無 法表達之3D 影像顯示及聲音播放。紅外線浮水印應用四色墨水在光譜頻率的光學特 性，以調幅及調頻混合網點加密技術，將資訊藏入紙張載體，在不同的光譜區段，呈 現不同的影像。本研究成果，將可大幅增進現有書本資訊的擴充能力，成為3D 顯示與 音訊播放的多媒體界面，為書本提供一個較佳的影音互動模式，且仍完全符合人類傳 統閱讀習慣的影像顯示裝置。
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    Design of halftone-based AR markers under infrared detection.
    (2008-12-14) H.C. Wang, W.H. Liu, C.L. Chang, Y.H. Chen
    As the technology of augmented reality (AR) is getting matured, the application of AR to various fields, especially in a creative manner, become an attractive research topic. The objective of this research is to propose a method for a halftone-based hidden marker for AR tracking system under infrared (IR)detection. Our design method is based on the ordered dithering and the characteristic of carbon black under IR. It provides AR system a novel solution for the marker design, which can make the human-computer interface become much more natural. The results show that the AR marker is invisible by human eyes, but appears under IR. It has many potential value-added applications for future AR systems.