教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    使用左心室輔助器病人焦慮、憂鬱與生活品質之探討
    (2024) 謝璧光; Hsieh, Bea-Gwoun
    末期心臟衰竭病人，使用左心室輔助裝置可以支持病患的血液動力學，作為等待心臟移植至移植手術間連接橋樑；對於不適合移植的病患，心室輔助器亦可成為終點治療，但裝置左心室輔助器病人仍存在有生理、心理之影響，是一壓力事件。目前，極少研究探討其心理症狀以及影響心理調適的因素，本研究目的以前瞻式、縱貫性調查臺灣北部地區某醫學中心的病人使用左心室輔助器，在術前、術後一個月及六個月，其生活品質、心理症狀（焦慮與憂鬱）的變化，並檢視病人手術後影響其生活品質之身心因素。本研究自2021年2月至2023年8月在臺北市某醫學中心，總計收案11位接受左心室輔助器的病人，以問卷方式調查術前、術後一個月與術後六個月之生活品質、焦慮與憂鬱狀況：生活品質以歐洲生活品質五點量表（EQ-5D-5L），焦慮以廣泛性焦慮量表（generalized anxiety disorder, GAD-7），憂鬱以憂鬱量表（patient health questionnaire, PHQ-9）測量。研究方法則採用無母數之佛里曼檢定與魏克生符號　　等級考驗進行術前、術後一個月及六個月之EQ-5D、GAD-7與PHQ-9分數差異檢定；並以逐步迴歸分析生活品質之預測因子。結果：左心室輔助器病人術後六個月生活品質與術後一個月的生活品質相比，進步接近顯著（p = .096），術後六個月憂鬱和手術前憂鬱分數比較是有改善的（p = .046）。術前、術後一個月與術後六個月之焦慮分數則無顯著差異。影響生活品質最重要的預測因子是出院後再度入院次數，其次是術後六個月之憂鬱。結論：心衰竭的病人接受左心室輔助器，其術後六個月憂鬱是顯著進步，且出院後再度入院的次數越少能夠預測較佳的生活品質。提示在臨床上告知病人預防再度入院與減低憂鬱，對日後生活品質將有助益。建議透過醫療人員照顧病人減少可預防的併發症，或在LVAD植入之前和之後提供心理評估，從術前到術後追蹤病人心理狀態，身、心、靈整合之全人照護，患者才能得到滿意的生活品質。
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    身體活動健康促進方案介入庇護工場員工之成效探討
    (2023) 郭恩芸; Kuo, En-Yun
    隨著台灣庇護工場的發展到如今面臨不同的經營困境，包括庇護工場的定位爭議、如何協助身心障礙者轉銜、如何永續發展等。其中身心障礙者的健康是關鍵的影響因素，卻常常受到忽略，以致身體活動不足進而造成慢性疾病、提早老化、二度障礙等。因此，健康促進對身心障礙者來說是很重要的。研究顯示達到美國運動醫學學會於 2018 年訂定身體活動指南標準，每週從事 150 分鐘中等強度以上之有氧運動，有助於提升且維持良好的身體組成與功能性體適能。且任務導向的有氧運動可提高個案對訓練方案的服從度，進而達到更好的訓練效果，並從中獲得成就感幫助提升參與者的自我效能。自我效能有助於健康生活型態的維持，當個人感受到身體狀態與功能的提升，會影響其面對生活中遭遇困難的自我認知，隨之提升日常生活活動的勝任程度，最後改善整體的生活品質。本研究目的旨在探討身體活動健康促進方案對於庇護工場員工之身體組成、功能性體適能、自我效能與生活品質之成效。研究方法採用實驗研究法，以方便取樣的方式，選取一家庇護工場為實驗組，另一家庇護工場則為控制組，實驗組參與身體活動健康促進方案，透過動作類電玩遊戲，以活動任務為導向，進行為期十二週，每週三次，每次 50-60 分鐘的訓練，過程中會監測參與者的心律以確保運動強度達到中等以上，而控制組則維持原有的生活型態。結果參數包括功能性體適能（包括身體組成、肌力、心肺耐力、柔軟度、平衡能力與敏捷度）來了解身心障礙者生理層面的變化，其中身體組成包括體重、體脂率、軀幹、上肢、下肢分部位的骨骼肌率、身體質量指數和基礎代謝率，並藉由一般自我效能量表-中文版和台灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷，進一步了解身心障礙者心理層面的變化，收集資料時間點包括：訓練前（前測）、訓練六週後（後測一）、訓練十二週後（後測二）。本研究共有 32 位參與者完成三次前後測評估（實驗組 16 位、控制組 16 位），使用 SPSS 23.0 中文版統計分析軟體進行數據分析，數據分析包含：獨立 T 檢定、卡方檢定、混合設計重複量數雙因子變異數分析，顯著水準為 p＜.05。統計分析結果發現，本研究所設計的身體活動健康促進方案對於身體組成（體重和骨骼肌率）、肌肉力量、心肺耐力、動態平衡能力和自我效能有顯著的影響。若要建立健康的生活型態，達到促進健康並提升生活品質的目的，尚需提升身心障礙者的健康知能，加入飲食的控和作息的調整，未來之研究建議以複合式健康促進方案進一步探究身心障礙者的健康議題。
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    庇護工場員工之生活品質研究
    (2022) 吳美霖; Wu, Mei-Lin
    本研究探討第一類身心障礙者接受庇護性就業服務後，其生活品質的現況及影響因素。運用問卷調查方式，以北部某地區庇護工場之員工為研究對象，共抽取85名身心障礙者參與研究，並以符合國際健康功能與身心障礙分類系統(International Classification of Functioning, Disability and Health，簡稱ICF)鑑定為第一類身心障礙者，其中智能障礙者73人，慢性精神病者12人；障礙類別為輕度36人、中度42人及重度及極重度8人；年齡介於20至30歲51人、介於31至40歲25人及介於41至64歲9人。本研究採用荷蘭 Arduin 基金會和比利時根特大學所發展的個人成果量表（Personal Outcomes Scale）中文版為評估工具，其分為8大層面(個人發展、自我決策、人際關係、社會融合、權利、情緒福祉、身體福祉及物質福祉)，每個層面皆有6個特定指標，總共48題。另使用描述性統計、相關係數分析、單因子變異數分析與雪費法、迴歸分析等統計方法。經過統計資料分析後，其研究結果是依據本研究三大研究問題，其為身心障礙庇護員工生活品質現況、生活品質相關因素及差異性分析、生活品質八大層面之差異性分別討論如下:一、 就身心障礙庇護員工生活品質現況中，其生活品質於八大層面的滿意度面呈現為中等以上滿意度，以下為滿意度最高前三項(情緒福祉、個人發展及物質福祉)及最低前兩項(社會融合及權利)之顯著差異層面。(一) 生活品質現況滿意度最高前三項如下：1. 身心障礙庇護員工在生活品質的情緒福祉層面向有最高滿意度。2. 身心礙者庇護員工在生活品質之個人發展層面，有基本獨立生活能力。3. 身心障礙庇護員工在生活品質之物質福祉層面，擁有固定薪資收入。(二) 生活品質現況滿意度最低前兩項中，以社會融合滿意度最低，次低為權利層面之生活品質滿意度。二、 就身心障礙庇護員工生活品質相關因素及差異性分析中，其個人因素(障礙程度、年齡)、就業狀況(工作年資、工時)與生活品質各層面(個人發展、自我決策、基本權利、社會融合及物質福祉)間存在相關因素，而且彼此間有顯著差異性。(一) 身心障礙庇護員工之障礙程度愈輕微，在個人發展及自我決策之生活品質滿意度愈高。(二) 隨著年齡增加，身心障礙庇護員工愈能夠反應其在生活品質獲得更多的基本權利。(三) 隨著工作年資增加，身心障礙庇護員工能夠反應其有較多的社會融合機會，對物質福祉的生活品質滿意度也愈高。(四) 工時愈長，降低身心障礙庇護員工參與社會融合機會，但其對物質福祉有較高的滿意度。三、 就身心障礙庇護員工在生活品質八大層面之差異性中，其對於年齡、工作年資及工時皆有預測效果。綜合言之，身心障礙庇護員工在生活品質現況中，以情緒福祉滿意度最高，其表示身心障礙庇護員工對於目前庇護職場能獲得安全感、成就感及滿意目前的狀況。第二高為個人發展滿意度，表示他們認為自己具備獨立生理能力、有能力照顧自己、追求自己感興趣的事情，第三則是物質福祉層面，其表示他們有穩定收入，可以讓他們擁有薪資支配權及個人重要物品；然而，在身心障礙庇護員工之生活品質現況中，以最不滿意的層面為社會融合，其表示個人與社區之間的互動較差，是為低度社會參與，第二不滿意層面為權利，其表示在執行身心障礙庇護員工在執行個人權利的機會也較少。在生活品質相關因素及差異性分析中，個人因素(障礙程度、年齡)及就業狀況(工作年資、工時)與生活品質各方面(個人發展、自我決策、基本權利、社會融合及物質福祉)之間存在相關性及顯著差異性，其為身心障礙者之障礙程度愈輕微，其在個別學習發展及自主選擇權之生活品質有較好的表現。年齡愈長之身心障礙者，他們在個人及法定權利的基本認知表現較佳；身心障礙庇護員工的工作年資愈多，他們在社會融合參與的機會則愈多。又因工作年資增長，獲得薪資收入隨之增加，掌控自己財務規劃的機會愈大，對於物質福祉之生活品質較好。身心障礙庇護員工在庇護工場的工時愈長，他們可參與社會融合的機會則愈少，但工時愈長，他們獲得收入則愈多，其物質福祉的生活品質愈高。最後，在身心障礙庇護員工生活品質八大層面之差異性分析中，其生活品質八大層面對於年齡、工作年資及工時皆有預測效果，分別表示年齡對於權利層面之生活品質有顯著影響力，年齡愈大的身心障礙庇護員工，愈能夠回應其個人權利維護的認知表現愈好；工作年資愈長的身心障礙庇護員工，愈能夠回應其社會融合機會愈高，獲得薪資收入愈多及物質福祉之生活品質表現愈好；他們每週工時愈長，愈能回應其參與社會互動的時間愈少，但會讓他們獲得愈高的薪資收入，其愈高的薪資收入會讓他們在生活品質之物質福祉層面有愈好滿意度。
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    精神科住院患者健康促進生活型態與生活品質相關因素之探討-以基隆市精神專科醫院為例
    (2023) 何建鋒; He, Jian-fong
    本研究目的在於探討基隆市兩家精神專科醫院住院患者健康促進生活型態與生活品質相關因素，研究工具採用結構式問卷進行個案資料收集。問卷內容包括：「社會人口學屬性」、「自覺健康狀況量表」、「健康促進生活型態量表」、「生活品質問卷」等四個部分。本研究以立意取樣的方式，選取基隆市兩家精神專科醫院病房住院患者為研究對象，共發出112份問卷，取得有效問卷112份。資料分析以SPSS for Windows 23.0中文版進行建檔及統計分析。研究結果歸納如下：一、精神科住院患者之自覺健康狀況屬中上程度。二、精神科住院患者之健康促進生活型態整體屬中上程度，各層面量表得分排序以適當營養為最高，其他依序為人際關係、自我實現、壓力處理、健康責任，最低為運動。三、精神科住院患者之生活品質整體屬中上程度，各範疇得分排序以生理健康為最高，其他依序為心理健康、社會關係，最低為環境。四、健康促進生活型態與社會人口學屬性中的教育程度、參與治療活動頻率、障礙等級及疾病診斷有顯著差異；與自覺健康狀況有顯著差異。五、生活品質與社會人口學屬性中的障礙等級及疾病診斷有顯著差異；與自覺健康狀況有顯著差異。六、精神科住院患者社會人口學屬性、自覺健康狀況、健康促進生活形態與生活品質之相關性結果如下：(一) 社會人口學屬性與生活品質：「婚姻狀況」與「心理健康」結果呈現負相關，「參與治療活動頻率」與「環境」結果顯著正相關。(二) 自覺健康狀況與生活品質：「自覺健康狀況一」、「自覺健康狀況二」、「自覺健康狀況三」及整體自覺健康狀況與生活品質各範疇結果皆呈現顯著正相關。(三) 健康促進生活形態與生活品質: 「適當營養」、「健康責任」、「自我實現」、「人際關係」、「運動」、「壓力處理」及整體生活型態與生活品質各範疇結果皆呈現顯著正相關。七、精神科住院患者之生活品質複迴歸分析結果如下：(一) 生理健康範疇：最重要的預測因子為「壓力處理」，與「障礙等級」的聯合預測力共可解釋45.8%的變異量。(二) 心理健康範疇：最重要的預測因子為「自我實現」，與「婚姻狀況」、「宗教信仰」及「障礙等級」的聯合預測力共可解釋44.5%的變異量。(三) 社會關係範疇：最重要的預測因子為「壓力處理」，與「障礙等級」的聯合預測力共可解釋44.6%的變異量。(四) 環境範疇：最重要的預測因子為「壓力處理」，與「障礙等級」、「婚姻狀況」及「參與治療活動」的聯合預測力共可解釋57.6%的變異量。本研究結果期望可以藉由健康促進生活型態與生活品質相關影響因素的研究可於未來我國精神照護政策對於健康促進與衛生教育介入時的參考。
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    肺癌病患手術後社會支持與生活品質之關係研究
    (2022) 曾靖欣; Tseng, Ching-Hsin
    目標:本研究的目的為探討肺癌個案手術後社會支持與生活品質之相關性。方法:以臺灣北區某醫學中心胸腔外科門診肺癌病人為研究對象，透過結構式問卷調查法及病歷查閱進行資料收集，於2021年8月24日至12月21日期間共收集146名研究對象。問卷內容包括基本資料、社會支持量表、臺灣簡明版世界衛生組織生活品質量表，另外以病歷查閱方式收集研究對象的疾病特性資料。結果： 一、研究對象的社會支持屬於中下程度；以支持功能來看，感受到情感支持最多，其次依序為評價支持、訊息支持、最少的是實質支持。由支持來源來看，感受到最多的是來自家人的支持，其次為朋友、醫護人員，感受最少的是病友支持團體。「年齡」及「家庭每月收入」與整體社會支持有顯著相關。 二、研究對象的生活品質屬於中上程度；感受最好的是環境範疇生活品質，其次是生理範疇生活品質、社會關係範疇生活品質，感受最差的是心理範疇生活品質。「家庭每月收入」及「治療方式」與整體生活品質有顯著相關。 三、多元迴歸分析的結果顯示，在控制社會人口學變項及疾病特性的狀況下，整體社會支持的量表得分和整體生活品質量表得分有顯著正向關係（β=0.25，p<0.01），也和社會關係生活品質量表得分有顯著正向關係（β= 0.44， p<0.001）。 結論：當整體社會支持愈好，研究對象的整體生活品質及社會關係生活品質也會跟著提升。
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    台北市某區域教學醫院大腸直腸癌症病人失志症候群及困擾溫度計對生活品質相關因素探討
    (2022) 蔡伊真; Tsai, Yi-Jen
    本研究目的為探討失志症候群及困擾溫度計大腸、直腸癌患者生活品質相關影響因素。本研究採橫斷式研究，自2020年8月至2021年7月間，於北部某區域教學醫院門診及住院收案，採立意取樣針對大腸、直腸癌症的患者共109位進行調查。以「失志量表」、「困擾溫度計」及「生活品質問卷」為研究工具。結果顯示大腸、直腸癌症患者失志量表平均得分為25.75分（SD=16.10），困擾溫度計平均得分為3.30分（SD=2.72），生活品質功能性指標平均得分為76.75分（SD=17.47）；生活品質症狀性指標平均得分為21.08分（SD=15.05），在接受治療中與治療後的患者之間有顯著差異；癌症不同期別的患者在失志量表、困擾溫度計及生活品質問卷的得分皆有顯著差異；研究發現困擾溫度計可做為失志症候群的重要預測因子，可預測失志症候群78%之變異量。期盼透過本研究讓醫療照護者能主動關注大腸、直腸癌化學治療患者的失志程度及困擾溫度指數，主動提供心理照護上的支持。
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    他們是社會人嗎？—兩名啟智學校畢業青年的生活樣貌
    (2005) 吳冠穎
    摘要 本研究採用質性研究方法，深入探究兩名智能障礙青年的生活樣貌。資料蒐集是透過觀察和訪談的方式，與16名研究參與者進行互動，共為期七個月。 經過資料蒐集、分析與詮釋，研究者先分別呈現兩位智能障礙青年的生活脈絡，再進一步提出其共同的核心議題，研究主要發現如下： 一、工作不但讓青年成為一個生產者，增加經濟和生活的獨立，更是拓展社交網絡的重要媒介，使生活變得有意義。 二、家長對於子女的關愛和協助，可能是促進他們融合的推力，但是過度擔心和保護，反而形成智能障礙青年融入社會的拉力。 三、他人對於「智能障礙」的刻板印象，可能刻意或不經意地形成工作、友誼的柵欄，阻絕了他們真正融入社會的機會。 四、智能障礙青年藉由人際互動的經驗形成自我概念和評價。 五、智能障礙青年如能獲得更多參與和扮演各種角色的機會，並得到更多社會支持，就更能融入社會。 整體而言，智能障礙青年的生活深受「關係」的影響。各種社會關係中是否給予青年參與的機會和支持，將會建構成不一樣的生活樣貌。換言之，他們所經驗到的生活品質因社會支持和參與的機會而有不同。
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    大專聽障生人際行為與生活品質之相關研究
    (2014) 劉忠讓
    本研究主要想瞭解大專聽障生人際行為和生活品質的現況，並分析大專聽障生個人背景變項、人際行為和生活品質之間的關係，探討這些變項對其生活品質的預測力。根據研究結果，提出具體建議，以其有助於聽障生、學校、家庭、社會福利行政單位或其他相關研究工作者對於大專聽障生的輔導或安置等，提供後續研究的參考。 本研究採用問卷調查法，邀請台灣地區29所大專校院之資源教室，研究對象為大專聽障生採取方便取樣，共有159份有效問卷。研究工具為「基本資料」、「人際行為量表」和「臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷」。依據問卷回收資料與統計結果所得，以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、階層多元迴歸，將本研究的主要發現簡述如下： 一、目前大專聽障生在人際行為上，其關係量尺和肯定量尺平均數高於與一般生常模團體。 二、不同家庭經濟之大專聽障生在人際行為上有顯著差異，大專聽障生家庭經濟狀況較不佳，則其人際行為表現較不佳。 三、大專聽障生在生活品質因就讀地區的不同而有顯著差異，北部地區生活品質情形上比就讀南部地區感受較好。 四、大專聽障生在生活品質因就讀校制不同而有顯著差異，就讀大學之生活品質低於技術學院之生活品質分數。 五、大專聽障生在生活品質因就讀溝通方式不同而有顯著差異，使用單純口語之生活品質高於使用綜合溝通之生活品質分數。 六、大專聽障生的生活品質因其家庭互動程度、家庭經濟狀況不同而有顯著差異，結果顯示，清寒以下之聽障生家庭其生活品質滿意度較不佳。 七、人際行為各層面與生活品質各層面的相關，皆達相關顯著。 八、就讀地區、家庭互動關係、家庭經濟狀況、人際行為之肯定量尺能有效預測其生活品質。
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    手工藝工作坊對養護機構住民生活品質之影響
    (2012) 江展溢
    本研究主要在探究老人養護機構住民自覺生活品質為何，及參與手工藝工作坊對這些住民生活品質之影響。本研究主要採取質性研究之深度訪談法，針對台北市某家私立老人養護所之住民，進行實地訪談，了解研究對象對居住在養護機構生活品質的看法，及參與手工藝工作坊後對其生活品質的影響為何。訪談對象亦包括研究場域之其他工作人員，包括機構主任、護理人員及社工人員。於研究對象參與手工藝工作坊之前、後，研究者輔以台灣版生活品質量表SF-36之問卷調查，作為佐證資料。研究對象：本研究對象為安置於台北市某家私立老人養護所之5位住民，4位女性，1位男性，平均年齡為81.2歲，平均安置時間為30.4月。簡易智能狀態測驗(MMSE)得分超過切截點10分。研究對象參與每周二次為期二個月之手工藝工作坊活動，研究者並將前述手工藝成品之出售所得平均分配給研究參與者，由其自由支配。本研究之結果顯示，研究對象參加為期二個月之手工藝工作坊活動能提昇他們自覺的生活品質，研究場域內之其他工作人員亦支持手工藝工作坊持續執行與推展，但他們提到需要有專人統籌管理手工藝工作坊之執行與成品之行銷。本研究之結論為研究對象於參與二個月之手工藝工作坊活動後，他們的生理健康、心理健康、社會互動、經濟來源、孤獨感與活動能力皆有明顯的改善，並且有效提昇其自覺生活品質。
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    國高中階段之多重障礙學生主要照顧者生活品質現況與影響因素的探討
    (2015) 黃馨萱; Huang, Hsing-Hsuan
    本研究探討多重障礙學生主要照顧者的生活品質現況。運用問卷調查的方式，以北部特殊學校多重障礙學生主要照顧者為研究對象，總共發放100份問卷，回收之有效問卷為80份。採用描述性統計、ANOVA變異數分析、卡方檢定及複迴歸分析等統計方法。經過研究資料分析解釋後，本研究的結果如下： 1.多重障礙學生主要照顧者的生活品質介於「中等程度好」與「好」 之間。 2.多重障礙學生主要照顧者生活品質的四個範疇皆有平均以上的分數。 3.多重障礙學生主要照顧者生活品質排序分別為生理範疇、本土社會範 疇、本土環境範疇、心理範疇。 4.影響多重障礙學生主要照顧者生活品質的因素有：教育程度、自覺健 康狀況、自覺快樂程度、個人平均月收入、家庭平均月收入、整體生 活品質、整體健康滿意度。 5.影響生活品質的因素：教育程度、個人平均月收入、家庭平均月收 入、自覺健康狀況、自覺快樂程度，會因彼此間的差異造成生活品質 的不同。 6.生理範疇為預測多重障礙學生主要照顧者生活品質的重要因素。