教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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Subject: search.filters.subject.倦怠感

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    職場工作者之倦怠感、復原力與心理健康之研究
    (2019) 潘蘇惠; PAN, Su-Hui
    本研究旨在探討職場工作者之倦怠感、復原力與心理健康之狀況並比較其間之差異與關係。本研究採用問卷調查法，研究對象為台灣地區524位職場工作者。研究工具為「成人工作態度量表」與「正向心理健康量表」，採用敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson Correlation與逐步迴歸分析等方法進行資料的檢驗與分析。以下為主要發現與結果: 1.職場工作者之倦怠感:40歲以下者高於51歲及以上者、無婚姻狀態者高於有婚姻狀態者、無子女者高於擁有3個子女及以上者、任職於非跨國企業者高於任職於跨國企業者、未擔任主管者高於擔任主管者、基層主管高於中高階主管；有無宗教信仰沒有差異 2.職場工作者之復原力:51歲及以上者高於50歲及以下者、有婚姻狀態者高於無婚姻狀態者、擁有2個子女及以上者高於無子女者、擔任主管者高於未擔任主管者、中高階主管高於基層主管；是否任職於跨國企業與有無宗教信仰沒有差異 3.職場工作者之心理健康:41歲及以上者高於40歲及以下者、有婚姻狀態者高於無婚姻狀態者、擁有2個子女者高於無子女者、任職於跨國企業者高於任職於非跨國企業者、擔任主管者高於未擔任主管者、高階主管高於基層主管、有宗教信仰者高於無宗教信仰者 4.職場工作者之倦怠感與復原力呈現顯著之負向相關；倦怠感與心理健康呈現顯著之負向相關；復原力與心理健康呈現顯著之正向相關 5.倦怠感與復原力能預測心理健康 6.復原力在倦怠感與心理健康之間具有部分中介效果
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    高中學生倦怠感、復原力與心理健康之相關研究
    (2013) 楊宜璋; Yang, Yi-Chang
    本研究旨在探討不同背景變項高中學生在倦怠感、復原力以及心理健康之現況、比較其差異情形，以及倦怠感、復原力與心理健康之間的關係。研究方法為問卷調查法，研究者以臺北市844位高中學生為研究對象，使用「青少年學習態度量表」以及「精健量表」作為研究工具，以描述統計、多變量變異數分析、皮爾森積差相關以及典型相關進行資料處理與分析，獲致以下發現： 1. 不同性別的高中學生，在倦怠感上無顯著差異，但在復原力以及心理健康上則有顯著差異。 2. 不同年級的高中學生，在倦怠感、復原力上有顯著差異，但在心理健康上則 無顯著差異。 3. 高中學生的倦怠感與復原力呈顯著之負相關。 4. 高中學生的復原力與心理健康呈顯著之正相關。 5. 高中學生的倦怠感、復原力與心理健康之間呈顯著相關。 最後，乃根據研究結果進行討論、形成結論並提出建議，以作為實務工作者及未來研究的參考。
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    科技大學學生投入社團與創造人格特質、倦怠感及復原力之關係研究
    (2017) 邱佩瑜; Chiu, Pei-Yu
    本研究旨在探討科技大學學生參與社團、創造人格特質、倦怠感與復原力的現況、差異、相關及預測情形。本研究方法採用問卷調查法，研究工具使用「創造人格特質量表」、「復原力量表」及「倦怠感量表」，以Ｖ科技大學學生為研究對象，正式問卷回收1059份，資料經因素分析、描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析等統計方法進行分析。主要研究結果如下： 一、不同背景變項的大學生之創造人格特質、倦怠感、復原力達部份顯著差異。 二、創造人格特質與倦怠感呈現少部分負相關、與復原力有中度正相關，而倦怠感與復原力呈現正相關，有無參加社團與創造人格特質、倦怠感有低度正相關。 三、創造人格特質對倦怠感、復原力有部份預測力。 從本次和相關研究推論創造人格特質有助於降低倦怠感，提升復原力；參加社團對於創造人格特質、倦怠感及復原力是正面的。最後提出建議，供學校創造力教學、社團輔導及未來研究之參考。