教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺北市某國中學生氣喘疾病狀況、家庭環境狀況與參加衛生教育意願之研究
    (臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2009-12-01) 林昌誠; 陳政友; 黃松元; 倪仲美; 楊文理
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    衛生教育與生活品質
    (中華民國學校衛生學會, 1994-12-01) 陳政友
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    健康危險評估
    (國立臺灣師範大學衛生教育系學會, 1984-12-01) 陳政友
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    產後性生活衛教需求評估研究
    (臺灣性教育協會, 2009-10-01) 李絳桃; 劉潔心; 林世華; 晏涵文; 王瑋茹; 歐陽錦欣
    本研究旨在評估產婦性生活衛教需求,參考PRECEDE模式,分別依教育及行政政策診斷面向進行評估研究,以助於研擬符合產婦性健康需求與實務現況之產後性生活衛教策略。教育診斷係針對產婦之「人口學特性」、「產後性知識」與「產後性態度」進行評估,以台灣北部一所醫學中心婦產科病房爲取樣場所,取得260名產婦,以自填式問卷進行調查。行政及政策診斷層面則以12位臨床專家爲對象,以「專家意見問卷」,請專家針對產後性生活衛教執行現況與建議提供意見。 結果顯示產婦對「預防陰道鬆弛之運動」與「男性輸精管結紮對生理之影響」有錯誤認知;對「產後性知識可減少產後性生活壓力」以及「夫妻性溝通」在產後性生活扮演的角色多持肯定態度。行政診斷結果發現,產後性生活衛教主力以「產後病房護理人員」爲主,教材則多採「衛教單張或手冊」,而綜合「教學訊息內容不一」、「教材缺乏」及「統籌與負責規劃的專責單位不一」等專家意見,本研究提出未來產後性生活衛教發展策略建議。