教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    職業傷害勞工重返工作之經歷敘說
    (2015) 張婉瑜; Chang, Wan-Yu
    本研究之目的在探討職業傷害勞工重返工作之經歷。邀請四位曾經歷職業傷害,目前已重回職場至少一年以上的工作者參與研究。四位研究參與者年齡介於40至62歲,皆為男性。 本研究採取敘事研究的方式,以半結構訪談蒐集研究參與者重返工作之經驗,採用「整體─內容」、「類別─內容」及質性研究電腦軟體Nvivo 10進行資料分析。 研究發現,勞工受到職業傷害後除了生理傷害造成的後遺症,心理層面的傷害、家庭支持程度、就業環境、政府資源等皆為影響重返工作的因素。本研究之參與者於平時之家庭關係及人際關係皆良好,職業傷害後雖都經歷過情緒低落時期,但在這期間獲得家人及朋友的扶持、協助及鼓勵,且因著本身具有樂觀正向、不向命運低頭的個人特質,並對於家庭負有責任感,認為仍須為家庭盡一份心力而積極準備重返工作。 成功重返工作之因素包含:勞工本身之個人特質積極樂觀且不輕易放棄、重要他人之協助與陪伴、醫療及復健過程的高度配合、善用相關單位所提供之資源。 藉由研究結果期望激勵同為職業傷害之勞工重獲重返工作之信心。基於研究結果,提出未來研究方向及對於職業重建系統與醫療等跨專業領域之建議。